【摘要】：大部分运动性规则游戏和音乐游戏都要求以一定的智能为基础进行设计。（四）规则游戏有助于培养幼儿的学习兴趣和求知欲兴趣是幼儿学习的内在驱动力，一些心理学实验说明，规则游戏可以使幼儿学得快、效果好。因为规则游戏有材料、有情景、有动作，幼儿的身体、智力能积极活动起来，从而在生动有趣的游玩中获得知识、技能。
（一）规则游戏促进幼儿智能的发展
规则游戏需要幼儿积极地进行智力活动，因为规则游戏向幼儿提出了需要解决的问题，如比较或区别事物的相同和不同点、记住事物的特征等。这促使幼儿对各种事物进行观察、记忆、分析、比较、想象和推理，有效发展了幼儿的感知能力、思维能力、语言表达能力。在运动性规则游戏和音乐游戏中，为了取胜，幼儿同样需要积极思考，因为规则游戏的胜利不仅需要体力的竞争，也需要智力的竞争。大部分运动性规则游戏和音乐游戏都要求以一定的智能为基础进行设计。
（二）规则游戏促进幼儿身体动作的发展
规则游戏中有各种动作，如看、听、摸、躲、跑、藏等，有的游戏促进幼儿手部动作的灵活性，有的游戏训练幼儿动作的反应速度和准确性。在运动性游戏中，发展了幼儿走、跑、跳、攀爬、平衡等基本动作。
（三）规则游戏促进幼儿社会性的发展(www.xing528.com)
规则游戏有外显的行为规则，幼儿要学会控制自己，克制自己的愿望来遵守共同的规则。这不仅发展了幼儿的规则意识，也有助于幼儿理解真实世界的规则，培养了幼儿的责任感。在规则游戏中，规则的制定、执行都使幼儿有机会了解同伴的观点，把自己的观点和同伴的观点进行对照，使自己的观点与他人观点相协调，最终认同一种规则，有助于儿童摆脱自我中心。
（四）规则游戏有助于培养幼儿的学习兴趣和求知欲
兴趣是幼儿学习的内在驱动力，一些心理学实验说明，规则游戏可以使幼儿学得快、效果好。因为规则游戏有材料、有情景、有动作，幼儿的身体、智力能积极活动起来，从而在生动有趣的游玩中获得知识、技能。调动了幼儿学习的积极性和主动性，培养了幼儿学习的兴趣。
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