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综合修养与书法教学:提高文学水平

时间:2023-08-10 理论教育 版权反馈
【摘要】:在书法教师的诸多修养中,文学修养是必需的,是与书法艺术联系最密切的内容之一。当代的书家中,能诗能文的人正在多起来,但所占比例、综合水平等都有待提高。作为一个合格的书法教师,提高文学水平是当务之急。文学是情感的文字,书法是形象的汉字,二者是一对双胞胎,难分彼此的。离开了必备的文学修养,做书家不合格,做书法教师更不合格。

综合修养与书法教学:提高文学水平

书法教师的诸多修养中,文学修养是必需的,是与书法艺术联系最密切的内容之一。纵观书法史,首先是一部文字书写史、记录史,书契在龟甲兽骨上的、青铜礼器上的、竹简上的、石碑上的,无非文而已。在宋以前的文字典籍及书写文本中,很少见到书写他人的作品,直到宋元之后,才从书法墨迹中见到了黄庭坚赵孟书写的《廉颇蔺相如传》《洛神赋》,鲜于枢书写的《石鼓歌》之类,而绝大部分墨迹都是在书写自作的诗词文赋。《兰亭序》《祭侄文稿》《黄州寒食诗帖》,历史上的三大行书,均为书家自己的作品。因此,书法教师,必须是一个能为文作赋、写诗填词的人。

当代的书家中,能诗能文的人正在多起来,但所占比例、综合水平等都有待提高。作为一个合格的书法教师,提高文学水平是当务之急。其要有六。

一曰属对。即能对对子,这是古文学习的入门课程,要求对仗工稳,用词准确。

二曰写诗。我国是诗的国度,从诗经楚辞汉乐府,从魏晋南北朝的咏史诗、山水诗、田园诗、叙事诗到唐代的诗歌,把中国的诗歌创作推向了高峰,其格律也越来越严格。要学习写作格律诗,能用新韵,也能用平水韵,合辙押韵,起承转合,不失对,不失粘,力争有诗意韵味,以诗抒怀。

三曰填词。宋代词兴,称长短句。词是能吟唱的,故有词牌,要按词牌的要求填写,字数、平仄、韵律要符合要求。(www.xing528.com)

四曰为文。即能写一些简短的文言小文,如书信、题跋、感言之类,用简洁的语言表情达意,增加古雅之气。

五曰作赋。汉魏南北朝时期,赋兴,讲究铺排扬厉,四六句对仗。因其繁复,后被诗词取代。今世又兴文赋之风,各地均赋。可作小赋,感时而言,言不必多,练习笔墨。

六曰阅读。阅读是文学的基本功,那些古代的辞章典故,今人读懂已属不易,何况经史子集,篇帙浩繁。要做到能基本读懂古文字、先秦散文、历史笔记、各类典籍、唐宋散文,增加自己的文学功夫。

文学是情感的文字,书法是形象的汉字,二者是一对双胞胎,难分彼此的。离开了必备的文学修养,做书家不合格,做书法教师更不合格。

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