目标管理由美国的管理学大师彼得·德鲁克提出，首次出现于他的著作《管理的实践》（The Practice of Management）一书中，该书于1954 年出版。根据德鲁克的说法，管理人员一定要避免“活动陷阱”（Activity Trap），不能只顾低头拉车，而不抬头看路，最终忘了自己的主要目标。目标管理被视为价值管理（Value Based Management）的前身。
制订目标看似一件简单的事情，每个人都有过制订目标的经历，但是如果上升到技术的层面，我们就必须学习并掌握SMART原则：
①目标必须是具体的（Specific）
②目标必须是可以衡量的（Measurable）
③目标必须是可以达到的（Attainable）
④目标是实实在在的，可以证明和观察（Realistic）
⑤目标必须具有明确的截止期限（Time-bound）
无论是制订团队的目标还是个人的目标都必须符合上述原则，五个原则缺一不可。制订的过程也是自身能力不断增长的过程。
掌握了确定目标的SMART 原则后，请按照如下步骤和方法制订出井井有条的规划：
第一，确定愿景。愿景即所希望、向往、愿意看到的前景。福尔摩斯说：“世界上最重要的事，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。”我们应该思考人生愿景是什么？因为如果我们不知道自己对未来的期许，就永远到不了那里。(www.xing528.com)
第二，确定使命。使命即我们通过做什么来实现人生愿景。这是一种精神追求，这种追求唤起了内心，唤醒了使命感，是引导我们前行的动力源泉。
第三，确定目标。目标指明人生方向，清晰、明确、可量化。目标确定后，大脑发出指令，引导我们注意和目标有关的一切事物，最终达成目标。
①个人计划活动时间尽量在学校、班级计划以外的时间安排；利用好常规外的自由时间。
②常规学习时间用来“消化”当天所学的新知识。自由学习时间归自己支配。
③长计划和短安排交相辉映。面对长期和近期需要解决的中心问题，要做到心中有数。
④有理有据结合个人实际。每个阶段，能提供自由学习的时间有多少，应量时而定，更要结合老师教学进度而定。
⑤不能一刀切，要留有余地。在制订计划时必须留有余地，以便经常对照，及时调整。
第四，高效执行。“在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。”与其耗费等待的时间，不如立即行动，以便在机会来临时能迅速捕捉。
第五，适时调整。变异永恒，无物永驻。我们要不断审视和调整目标，恰如其分地定位自己，不跟风，不盲从，尽早明确自己的真正兴趣、天赋、优势、劣势，适时调整并最终确立自己的人生总目标。
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