心理学认为，引起人注意的因素包括客观因素与主观因素，客观因素应体现在强度大的、新颖的、颜色丰富的、动态变化的事物之上。主观因素是指人们对其感兴趣或者觉得有价值的事物。因此，教师可以通过音乐、视频等方式来展示思想政治观点与德育知识，引起学生的注意，利用音频资料与学生形成共鸣。一般来说，音频情境可分为音乐情境与视频情境。
1.音乐情境
音乐可以说是全人类的共同语言，很容易感染学生的心灵。创设音乐情境就是指教师要利用音乐来讲述知识，或是根据教材内容来选择相应的音乐旋律。音乐情境有利于让学生通过音乐来感受知识教材，逐步提升学生的审美情绪，让学生形成积极健康的生活观念，从而让学生喜欢上德育学习。
2.视频情境
视频情境要求教师通过相关网站下载视频资料，如新闻时事、宣传片、电影电视歌曲片段，作为教学内容，以便充分调动初中生的视觉听说感官，进而以视频情境来丰富文字内容，唤起学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。下面，笔者将介绍一则以音乐情境与视频情境来组织初中思想政治教学活动的课堂实录。
“爱在屋檐下”教学实录
交流：同学们好！天气这么热，毕业前这段时间学习也很紧张吧，孩子们辛苦了，这个时间就一起放松一下，玩一个游戏——“下雨”，同时制造一份清凉送给在场不远千里赶来参加活动的教师们好吗？伸出手一起动起来，风来，一根手指（小雨），两根手指（中雨），击掌（大雨），再大些，再大些，转中雨，小雨，雨过天晴，快站起来，张开双臂，拥抱彩虹，慢慢放下，深呼吸，把疲劳和烦恼，统统拿出来，揉碎，用力抛出去，用力！都扔掉了，心情好了吗？真美，就带着这灿烂的笑容向教师们问声好（学生：教师们好）。
好了，大家快请坐吧。
一、感受“家”的含义，引出“爱”
多媒体出示“家”字，伴奏歌曲《让爱住我家》（音乐情境）。
师：这个字叫——家，（婴儿的欢笑声）听，这样幸福的笑声融入家的每一个笔画中，家就有了不同的诠释。看在那高高的屋檐下，有为保护我们被压弯了腰的爸爸，右边是有着天使翅膀爱我们在心的妈妈，最幸福的是我们，藏在父母的怀抱，爱在屋檐下就组成了我们的——家。
师：家的英文是什么？（多媒体出示“family”）这一简单的单词蕴含着极其深刻的含义。这六个字母，每一个都有属于自己的单词。那就是“father and mother，I love you”，意思是“爸爸妈妈，我爱你们！”好了，孩子们静静地坐好，试着将你们的心门打开1厘米，对你们的父母说——爸爸妈妈、我爱你们！这是我听来世上最美的语言，它也是对家最好的诠释。
二、回忆成长，畅谈爱（“谈情说爱”板块）
师：想想，就像这样一句感谢的话语十几年来面对父母你说过吗？有说过的请举手示意我，没有说过的同学，我知道你的沉默并不代表你的心里没有感受到这份爱，一定是表达的方式不同，话在心里口难开吧。那你有没有哪一刻，有想说的冲动呢？现在我们来谈情说爱，把你们与父母之间感人的一幕说出来，和大家分享好吗？
（学生谈与父母之间的故事，六七个。）
师（总结）：你们讲的这一个个感人故事，透出的爱的气息让人温暖、感动，父母的爱融入我们生活的每一个细节，需要我们去品味。因为有爱，才有感恩，更让我们懂得在这个世界上，有两个词语最亲切，有两声呼唤最动听，有两个人最要感谢，那就是爸爸妈妈，我们要大声说：“爸爸妈妈，我爱你们！”
三、联系实际，找爱的烦恼（成长困惑千千结）
师：你们的声音让我感动，真幸福啊！因为爸爸妈妈的陪伴，我们成长的过程是美丽的，今天你们的个子已经快超过父母了，对于爱的理解，也开始有了自己的见解吧。在爸爸妈妈给予你们的许许多多的爱中，是不是也有因为对你们有更多的期待、更高的要求而给你们带来的很多烦恼呢？
师：最近我看到一首咱们武汉小学生写的被广泛转载的诗，读过之后我也很震撼，谁能读读？
（学生们读诗。）
师：这一定也是你们的烦恼吧？再看看，这样的一幕幕是不是也是你与父母之间爱的烦恼的真实写照呢（出示图片）？
师：现在我们在现场来一次超级访谈，我们都实话实说好吗？
师：好，先看第一个问题：你觉得父母唠叨吗？
生1：特唠叨、超级唠叨。
师：你们觉得父母在什么方面唠叨呢？
生2：让我好好学习。
师：好，这就是学习方面的，还有谁在这方面觉得父母很唠叨、啰唆的，能具体说说什么事吗？
生3：经常辅导我，不让看电视。
师：除了学习上还有什么方面呢？
生4：让多穿衣服、多吃饭。
师：这是生活上，除了学习和生活方面，还有什么方面，在交友上对你们有限制吗？
（学生讨论。）
师：看来父母唠叨确实给你们带来了烦恼，主要体现在学习、生活、交友这几个方面，对吗？
……
四、寻找方法，化解烦恼（将心比心）
师：下面，我们讨论最后一个话题，你对唠叨的父母持什么态度？
生1：很烦，心烦。
生2：不理睬。
生3：顶撞、抗议。
师：谢谢你们把我当成知心的朋友，真实地说出了你们的想法和做法。想想，你们对父母这样的做法和态度对吗？能解决你们的烦恼吗？
师：带着对这些问题的思考，我们来做一个游戏。同桌两人用手互相抵住水气球，把对方视为你的父母，气球代表你们之间的烦恼。游戏开始后，按你们对待烦恼的方式和态度，同时挤压气球，体会游戏中你内心的感受和变化，懂了吗？
师：教师想请几组同学到前面来，哪组愿意（六组）？
师：准备好了吗？开始！
（六组学生游戏。）
师：好、停！大家看看游戏的结果出现了几种情况？(www.xing528.com)
生1：爆，没爆，掉到地上。
师：对，就是这三种情况。我想分别请出现这样情况的几组同学谈谈自己的想法和感受，能说说吗？
师：你们这一组僵持不下，有什么感受？为什么会这样？
生2：害怕伤害到他，又不想放弃。
师：面对自己至亲至爱的人，我们不忍伤害他们，还想有自己的想法，这样的僵持紧张吗？由此可见，不忍伤害又不放弃也是一种无言的伤害。
师：这一组一方先放弃了，有什么感受？
生3：害怕爆了。
师：结果呢？
生3：我吓了一跳。
师：这样单方的放弃是对自己的解脱，但是同时是对他人的伤害。忍心吗？
生3：对不起。
师：这一组很激烈，气球爆了，水溅出来了？什么感受？
生4：都吓了一跳。
师：这样互不相让的结果就是互相伤害。
师：从你们的话中，我感受到你们和父母都彼此深爱着，不想伤害对方。但是看游戏出现的几种结果，不论是置之不理、单方放弃还是争执破裂，这些都对至爱的人形成了伤害，而且烦恼更多了是吗？这是我们想要的吗？怎样才能让我们双方都不受伤害，还能化解烦恼呢？现在我们思考这个问题。来，再互相抵住气球，转动手，换个角度和方向共同托起气球，看看结果是不是不一样了。
（学生重新尝试。）
师：所以我们是不是也要在化解烦恼的过程中尽一份力呢？想想既然父母为什么明明知道唠叨和过高的要求会给我们带来烦恼，却还要这样做呢？
师：父母爱你们，希望你们更好，这是浓浓的关爱、温暖的呵护，还是亲情的附加，更是父母爱的重叠，可怜天下父母心啊！但是听你们说的，我也很欣慰，因为你们已经找到了一种化解烦恼的好方法——换位思考。现在，我把它写在“解忧花”上，希望它能给你们化解烦恼带来一点帮助。那还有什么好的做法可以化解烦恼呢？
（学生讨论。）
师（总结）：看你们找到这么多好的方法，我能感觉到你们深深爱着父母。在生活中，我们只要努力做到……我想再多的烦恼都不应该成为我们一家人追求幸福的绊脚石了对吗？
师：其实在我们眼中的那些成功人士，在成长的过程中也都经历过这样的烦恼，但这些年少时的烦恼却成了他们成功的基石。
师（多媒体展示李娜的照片）：看这个人是谁，刚取得什么荣誉？
生1：李娜，冠军。
师：没错。李娜不禁是武汉人的骄傲，更是她妈妈的骄傲。她年仅五岁半就开始学打羽毛球，一年级改打网球。在艰苦的训练环境、高强度的训练下，小小年纪的她哭过，也想过放弃，但看见因父亲去世，一个人“陪练”的妈妈，想到妈妈的艰辛付出，她就坚持下来了，如此才取得了今天的成功。
师：大家知道震惊世界的钢琴家郎朗吗（多媒体展示郎朗的照片）？对他的成长经历大家也一定有所了解。他小时侯曾经一度因为父亲的高压训练而想过自杀，他取得成功后却非常感谢父母。
师（多媒体展示周杰伦的照片）：他是周杰伦，大家喜欢他吗？对他和母亲的故事大家也熟知吧。下面，我们来听听他为母亲写的歌（播放歌曲《听妈妈的话》）。
师：在歌声中我们是不是又对父母的爱多了一份理解和感悟呢？我们应该知道，我们的心跳就是父母的全世界。正是他们琐碎的、平凡的爱，成就了我们的未来。那同在屋檐下的声声叮咛，那温暖的呵护、全身心的付出，都是对我们的浓浓的爱。我们是不是都能感受到这份幸福呢？
五、达成体谅，让爱更浓（视频情境）
师：当我们在为化解烦恼而努力的同时，想知道爸妈是怎么想的吗？这是昨天我在你们放学后拍到的视频，里面包含着你们爸爸妈妈要对你们说的话。用心听听，看看吧！也许你们会明白你们的心跳就是父母全部的世界。
师：××，这是你的妈妈（看录像，同时播放歌曲《懂你》）。
师：对不起，我没能请到所有的家长，但是你们一定都懂父母浓浓的爱。
六、写爱心卡片，升华爱（爱需要爱表达）
师：孩子们，别哭，让我们大声地告诉爸爸妈妈：“我爱你们！”此时此刻，你们一定有很多的心里话想对父母说。拿出你的心语卡片，请把你此刻最想对父母说的话写在上面。
（学生写心里话。）
师：好了，下面来读读你们的心语吧！
（学生读出来。）
生1：这平凡的故事汇成了爱的气息叫温暖，编成的旋律叫感动。
生2：生活就像一杯白开水，父母的爱被稀释得很淡很淡，只有细细地品味才能体会那股淡淡的幽香。
生3：孩子有了欢笑，就是父母最开心的事；孩子有了痛苦，是父母最牵挂的事。
生1：母爱是琐碎的，雨伞送来了她的深情，牛奶送来了她的关爱。
生2：我们生活在爱的海洋，拥有的爱比天上的星星都多。
生3：妈妈的手粗了，她把温柔的触摸送给了我。
……
师：现在，请起立，把你们这一句句饱含真情话语的卡片放在胸口，用心感受家人爱的温暖。同学们，别再吝啬自己的语言，请带着满满的情和爱告诉父母：“爸爸妈妈，我爱你们！”
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