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虫性反观人生:名师教学设计实现核心素养

时间:2023-08-10 理论教育 版权反馈
【摘要】:周作人曾这样评价《昆虫记》:“他以人性观照虫性,并以虫性反观社会人生。”请摘抄书中“以虫性反观社会人生”的段落,结合自身体验谈谈你的理解。法布尔以虫性反观社会人生,睿智的哲思跃然纸上。螳螂有着优雅的身段和温和的面貌,但它捕食时凶狠、交配时残忍,这其实就是生命原本的样子,丑陋与美丽并存,对于螳螂来说,这是大自然赋予它的天性,但对于人类来说,我们应该不断追求完美。

虫性反观人生:名师教学设计实现核心素养

周作人曾这样评价《昆虫记》:“他以人性观照虫性,并以虫性反观社会人生。”请摘抄书中“以虫性反观社会人生”的段落(至少5处),结合自身体验谈谈你的理解。

典型试题

1.有人说:“其实科学并不是冷冰冰的客观求证,它不仅仅有客观的刻度,也有真切的温度。”

如果你在读书沙龙上要推荐《昆虫记》,请结合某一个篇目的具体内容,围绕“客观的刻度”和“真切的温度”两个方面对《昆虫记》做出评价。

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2.周作人曾经这样评价法布尔:“他以人性观照虫性,并以虫性反观社会人生。”请你结合《昆虫记》的具体内容,从两个方面谈谈你对这句话的理解。(www.xing528.com)

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参考答案

1.《昆虫记》中有科学的求证过程,很好地体现了“客观的刻度”。例如:《白额螽斯》中,作者为了探求螽斯卵的孵化原理,做了严密的实验,他先是把卵放在铺着一层沙土的玻璃瓶中,受不到任何寒霜暴雨,烈日烧烤,结果卵迟迟没有孵化出来,后来在玻璃瓶中加入一层潮湿的细沙,再加上夏日的高温,卵很快就孵化了。这说明白额螽斯卵的孵化是离不开阳光雨露的滋润的。同时,这本书中也饱含了作者真切的温度。《白额螽斯》中写一对白额螽斯的婚礼,用人的情感关照昆虫,其中赋予昆虫的“没有激情” “拘束” “温柔” “没有显得很兴奋”这样的情感,非常有趣,体现出了作者对昆虫的喜爱之情。

2.法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情,他以人性观照虫性,昆虫的本能、习性、劳动、婚恋繁衍和死亡无不渗透着人文关怀。他以人的情感去揣摩动物的行为,运用了很多拟人化的描写,如螳螂捕捉食物的部分,“螳螂骄傲地靠后腿支撑” “威慑这个强大的对手” “摆出恐吓、迷惑猎物的姿势”,体现出作者对昆虫的真切的喜爱;《白额螽斯》中写一对白额螽斯的婚礼,用人的情感关照昆虫,其中赋予昆虫的“没有激情” “拘束” “温柔” “没有显得很兴奋”这样的情感,非常有趣,这些都体现出了作者对昆虫的喜爱之情。

法布尔以虫性反观社会人生,睿智的哲思跃然纸上。如《螳螂》中曾说道,螳螂吃蝗虫,蚂蚁吃螳螂的若虫,野鸡吃蚂蚁,而人则吃野鸡。我们靠他们的死亡而活着,这种现象启发我们:世界在周而复始地循环,有结束才有重新开始,有死亡才有生命。螳螂有着优雅的身段和温和的面貌,但它捕食时凶狠、交配时残忍,这其实就是生命原本的样子,丑陋与美丽并存,对于螳螂来说,这是大自然赋予它的天性,但对于人类来说,我们应该不断追求完美。又比如蝉,苦苦地在地下蕴蓄四年,等来阳光下仅一个月的生命,它在树上不是鸣叫,是在高唱生命的赞歌。蝉启示我们,活着不应该只是吃饱这么简单,还应该有更高层次的精神追求。生命也应该像蝉一样,虽然短暂,也要执着等待,更要积极向上,勇敢高歌。

(能结合《昆虫记》具体内容,从“以人性观照虫性”和“以虫性反观社会人生”两方面作答即可。)

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