现代性是高中教育的灵魂，是与高中教育基础性，选择性并重并且更为重要的特征，培养未来社会人，这个教育特点在今天比任何时候都显得重要。三百年前，未来是可以预期的；二百年前，未来也是可以预期的；一百年前，未来也是可以预期的；五十年前，未来还是可以预期的。唯独现在，面对第四次工业革命浪潮，未来社会不可预期，人类走到了十字路口，要么走向新的繁盛，要么走向毁灭。
我们应该有自己的天才计划。
必须建立起一套以能力和潜能为核心的考试评价体系，并以此引导基础教育的课程和教学改革，让基础教育走向现代化。
本次高考改革的最大问题是它仍指向知识的考察，即把梯子搭错了墙了。
首先，考试必须简化，即立足于考能力，少考！高中阶段高考还是回到高三，还是回到一次，（6月7，8，9，三天）。原来，学校还可以搞两年素质教育，一年应试教育，学生还有大量的时间和空间可资自己利用，还有机会认认真真地做一个研究性课题。完全没有必要让全体高中生在一种模式下考反复，反复考，合格考统一为省市级考试没有必要，某些学科两考没有必要，希望专家们冷静下来，目前高中被频繁的考试折腾得秩序混乱，学生被频繁的考试折腾得负担更重，这是一个真实的高中情景。
其次，要给高校真正的招生自主权，并且要用一套严格的制度，限制高校滥用权力。一些高校要办世界一流学术大学，就应该有一流生源的特殊招生考法。如果高校的目标就是培养一流的工匠，一流的工程师，一流的技术工人，那么，就应该有一套行之有效的考查方法。有的学校要培养哲学家、诗人，倾向人文社科和艺术人才的培养，也应该有自己的一套方法。其实前些年复旦的千分考，交大的三A考方向是对的，不能因为个别学校，个别人产生招考腐败，就把有益的探索都废除了。要充分发挥各类别高校的主动性、积极性、创造性，是进行招考改革的重点，也是核心和导向。
第三，要把考试切实地转到考能力和考潜力上来，考试的内容和方式必须改变，这是最难的，也是一定要做到的，增加主观考的内容，增加创意考的内容，增加动手能力，动脑能力的考核，增加解决现实生活问题的考核，增加对学生知识和智慧积累的考核，增加研究方法方面的考核，增加对学生研究问题的能力的考核。新的考试要由考知识，走向重点考能力，考方法，考查学生的创造力，等等。考试制度与现代教育制度对接，使课程改革，课堂教学改革真正落地，切实的走向个性化教学，建立起以学生的学为中心的现代教育教学制度，考试不是万能的，但考试的导向功能不能忽视，加以有效利用，才能促进高中教学改革。
第四，考试设计要与课程与教学改革匹配
前述我们讲到的课程改革分为必修课（三天），选修课（两天），至于必修课部分的考试，我们已经驾轻就熟，在此不赘述。重点是选修部分的考查和考试一定要占到40%的分数比重，制订出一套科学客观的考核方法，这样课程改革指向现代性，考试改革指向课程改革，积极配合和对应，教育的现代化，培养未来社会人就不再是空谈。同时，我们要建立以学生的学为中心的课堂教学体系，以学生的自学和互学为主要学习方式，以学会学习为主要内容，这些也要在考试考核中有体现，让主动学习、自觉学习的同学从考试制度上得到褒奖，得到实惠，让死读书，读死书的同学得不到高分，久而久之，学习方式的革命就会悄然发生，现代教育方式慢慢落地生根。
中国已经进入新时代，未来二十年是中华民族伟大复兴的关键之时，也是人类自身面临颠覆性变化关键的二十年，我们的民族和全人类都走到了一个十字路口，中国面临着前所未有的挑战，同时也面临着前所未有的机遇，在人工智能时代的门口，近二百年来，我们第一次与西方发达国家站在了同一起跑线前，而且我们有了充分的储备，坚实的基础，更重要的是我们有团结，安定的社会环境，有觉醒了的勤奋而吃苦耐劳的可爱人民，有党的坚强领导，有高效能的政府，有集中力量办大事的制度。万事俱备，只欠东风，东风是什么？就是一流的国民教育。(www.xing528.com)
一流的国家要有一流的大学，一流的大学，要有一流的基础教育，高中是基础教育的出口。最近中共中央办公厅，国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，提出了当前教育的新要求——关键能力。
两个核心：终身发展，适应时代
培养四种关键能力
认知能力——六素养：独立思考，逻辑推理，信息加工，学会学习，文学表达，终身学习的意识和能力。
合作能力——五能力：自我管理，他人合作，集体生活，个人与社会（道德准则，行为规范）。
创新能力——好奇心，想象力，创新思维，创新人格（勇于探索，大胆尝试，创新创造）。
职业能力——适应社会需求，职业精神（敬业爱岗，精益求精）实践和解决问题。
《意见》言简意赅，回答了培养什么人和怎样培养人的问题。培养的人要终身发展，适应时代，要拥有认知能力，合作能力，创新能力，职业能力等四种关键能力，这就为怎样培养人指明了方向，只要我们的基础教育的体制机制改革，课程教学改革，考试评价改革，沿着这样一条道路稳妥推进，教育现代化指日可待，中华民族伟大复兴指日可待！
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