【摘要】：将集政策决定、经费补助、政策实施及责任监督于一身、分工精细且组织庞大的教育部，改组成5个平行、各自分工、员额精简且以任务契约聘任员工的中央组织。从新西兰中央教育行政机关调整本身来看，将原来集多项重要职权于一身的旧教育部分割成5个平行的部门，缩小了教育部的权力，分出去的权力交给其他部门行使，这本来就是民主的一种体现。
将集政策决定、经费补助、政策实施及责任监督于一身、分工精细且组织庞大的教育部，改组成5个平行、各自分工、员额精简且以任务契约聘任员工的中央组织。第一个组织称为“教育部”（Minister of Education），负责教育经费补助，并向部长及副部长提供政策咨询；第二个组织称为“教育视导署”（Education Review Office），负责视导评鉴学校办学成效，规划筹组由各学科专家、校长、社区代表等组成的视导评鉴小组，对各校进行每3年一次的视导评鉴；第三个组织称为“国家教育资格局”（National Education Qualifications Authority），掌理中等教育及中等后教育阶段各项教育资格之考试与检定；第四个组织称为“家长咨议会”（Parent Advocacy Council），为不满学校董事会有关其子女决定的家长们提供申诉及调解服务；第五个组织是中央于各地所设的“社区教育论坛” （Community Education Forums），作为同一地域区内不同政府部门、不同学校和社区民众间讨论教育政策，沟通教育议题的机制。
从新西兰中央教育行政机关调整本身来看，将原来集多项重要职权于一身的旧教育部分割成5个平行的部门，缩小了教育部的权力，分出去的权力交给其他部门行使，这本来就是民主的一种体现。特别是设立了一个新的机构“家长咨议会”（Parent Advocacy Council），家长可以在一定程度上影响国家教育政策的制定，这更是民主的充分体现。(www.xing528.com)
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