生物因素对儿童身心发展有重要影响

儿童是有生命的有机体，其发展首先要服从于生物学的规律。生物因素包括遗传因素和生理成熟。

1.遗传因素

遗传因素是上代继承下来的生理解剖特点，主要包括机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等遗传基因传递的生物特征，遗传对儿童心理发展的作用有两个方面：

①遗传因素是心理发展必要的物质前提，为个体的身心发展提供了可能性。如生来便是色盲的儿童，就无法辨别颜色。

②遗传因素是奠定儿童身心发展个体差异的最初基础。遗传因素的不同是造成个体差异的重要基础，也致使不同的儿童具有不同的发展特点。虽然遗传因素在人的发展中具有很大的作用，但是不能决定人的最终发展结果。因为遗传因素为人的发展提供的是可能性，而不是现实性；遗传因素会随着环境和人类实践活动的改变而改变；遗传因素具有可塑性，能够随着环境、教育和实践活动的作用，逐渐发生变化。所以，遗传因素在儿童身心发展中的作用具有一定的局限性。

2.生理成熟

生理成熟又叫心理发展，是指身体结构和机能生长发育的程度和水平。生理成熟对儿童心理发展的作用表现在以下两方面：(www.xing528.com)

①生理成熟制约着儿童心理发展的顺序。儿童的生理成熟是有一定顺序和规律的，会影响着儿童心理发展的顺序。例如，儿童生长发育的“首尾原则”“近远原则”。

②生理成熟的个体差异是儿童心理发展个体差异的生理基础。儿童生理成熟的时间、速度等方面存在个体差异，这些差异影响并制约着儿童心理发展的个体差异，例如，女孩语言发展比男孩早。

【思考】

乐乐3岁，上幼儿园小班。爸爸十分希望未来的乐乐能够成为书法家，于是每天强迫乐乐拿铅笔练习写字，一口气要写上40分钟才允许休息。可是乐乐连笔都拿不稳，既费力又写不好，苦不堪言。

该案例说明了什么问题？