学前教育学：游戏对儿童心理发展的影响

1.游戏有利于解决学前儿童心理上的主要矛盾

在所有类型的游戏中，角色扮演游戏是最受学前儿童欢迎的游戏形式。为了发挥自己想成为的角色的效应，并做一些在日常生活中无法实现的事情，学前儿童一直都在努力像成年人一样独立地参加社交活动，但他们自身技能和经验的局限性使他们无法独立参与到实际社会中，两者之间的矛盾是学前儿童心理发展的主要矛盾，解决这一矛盾的最有效方法就是角色扮演游戏。在游戏中，学前儿童可以根据自己的喜好选择游戏的角色。例如，他们可以扮演“老师”“驾驶员”“父亲”“母亲”的角色，并玩“上学”“驾驶”“玩具屋”这样的游戏，满足他们的愿望。

2.游戏有利于学前儿童情绪情感的发展

游戏在学前儿童的情绪情感发展中起着重要作用，它不仅可以满足学前儿童表达情绪情感的需要，而且还可以消除负面情绪。

首先，游戏可以提供给学前儿童表达情感的机会，学前儿童可以在游戏中表达情绪，例如，学前儿童戴“微笑”帽子来表达他们的快乐心情，戴“哭泣”帽子来表达他们的悲伤情绪。同时，游戏还可以使学前儿童充分体验幸福。对于学前儿童，游戏是幸福的代名词，游戏可以带给他们极大的欢乐。在一项调查中，对于“你觉得什么时候是快乐的”这个问题，有47.8%的学前儿童回答说“玩游戏的时候”。(www.xing528.com)

其次，游戏是学前儿童减轻紧张和负面情绪的最有效方法。游戏可以减轻学前儿童的紧张感，学前儿童在游戏时是自由的和自主的，在游戏过程中体会胜利，寻求心理上的平衡。此外，游戏疗法的理论和实践表明，游戏是学前儿童释放自己不良情绪的重要形式。游戏会使学前儿童的情绪平静和放松，这对抑制和减少负面情绪的负面影响具有积极作用。一些学前儿童在用积木建造时不断撞倒积木，一些学前儿童在玩偶屋时在玩偶的屁股上撞玩具，一些学前儿童喜欢在玩医院游戏时给玩偶注射针筒，这些游戏都是学前儿童发泄情绪的一种方式，有益于他们冷静自制。

思政之窗

很多人有一个坏习惯，总是等到情绪崩溃了，才想起情绪管理的重要性。

强烈的负面情绪往往会让人采取一些不理智的行为和说出一些伤害别人的话，从而可能会形成更多的情绪隐患。事实上，情绪管理的能力，不是从一次次的情绪崩溃习得的；在日常生活中，养成良好的生活习惯，才是我们消化负面情绪最好的方式，你可以选择多去大自然走走、保证充足的睡眠、培养兴趣爱好、换个角度看看、和宠物一起玩。