当今世界，知识和技术的创新速度加快，人类社会处于快速变革之中，幼儿园教师要为这个时代培养全面发展的人，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的人，就必须树立终身学习的基本理念并具备学习能力。一方面，教师要保持教育理念和知识的领先、专业的持续发展，就要在不断的学习过程中汲取营养，完善自己的教育理念，丰富自己的知识储备，巩固和内化专业知识，提升专业水平。因为知识的增长是永无止境的，而且其增长速度远远快于知识被系统整理和吸收的速度。另一方面，终身学习是幼儿园教师的责任之一，只有不断地再学习、再培训、再训练自己，才能很好地履行幼儿园教师职责。终身学习的理念是对幼儿园教师的特别要求，幼儿园教师的专业性和独特性需要教师不断地学习与思考，不断地反思与改进保教实践经验，不断地实现自我发展和自我完善。幼儿园教师应当具有终身学习与可持续发展的意识和能力，重视专业发展中学前教育理论知识的积累和不断更新，积极学习先进的学校教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法，优化专业知识结构，提高文化素养，做终身学习的典范。
如何营造学习型组织？首先，农村幼儿园领导要先确定愿景，然后利用自己的愿景引导农村幼儿园教师讨论，形成共同愿景，并鼓励农村幼儿园教师在共同愿景的基础上发展个人愿景。其次，鼓励农村幼儿园教师不断自我超越。[7]能自我超越的人，便能不断地实现他们内心深处最想实现的愿望，全心投入，不断创新。只有不间断学习才能适应农村幼儿园教师工作的要求，才能提高生活质量，完善自身，实现人生的价值。此外，农村幼儿园给予教师的培训和教研等学习活动必须考虑农村幼儿园教师自己的个人愿景，清楚地了解教师个体“愿意做什么”“成为什么样的人”等问题。鼓励农村幼儿园教师进行全身心的工作、全人格的学习，鼓励农村幼儿园教师全盘思考自己生命的目标、价值、抱负和梦想，培养农村幼儿园教师终身学习的思想观念。从下面这位农村幼儿园教师的访谈资料中，可以看到学习型组织的建立对农村幼儿园教师的重要性。
农村幼儿园E教师的访谈记录(www.xing528.com)
随着社会的发展，信息更新急速，教育理念也在不断更新。为了适应科学合理的育儿理念，我们需要不断学习，不断给自己“充电”。现在仅靠“吃老本”来教育孩子，已经远远不够。这样不仅是对孩子的不负责，也是对自己的不负责，最终会被更迭出新的社会所抛弃。过去，我们是教孩子学习，让孩子学习，但现在时代变了，必须是我们和孩子一起学习。唯有我们成为丰富的“知识海洋”，方能灌溉孩子们旺盛的求知欲。农村幼儿园教师的业务素质很重要，现代教育对农村幼儿园教师的要求也更高。因为只有高素质的人才才能更好地适应教学岗位，才能培育出同样优秀的孩子们。所以为了成为本领域的高素质人才，我们必须每天坚持学习关于教学的知识和技能，跟上时代的步伐，才不至于被自己所在的领域淘汰。
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