信息技术改变教学方式，培养学生学习之心

社会在变革，时代在进步，在信息化时代里，信息技术手段改变了传统的教学方式，实现了“要我学”到“我要学”的转变，学生的主动性得以充分发挥，学生更懂得了如何分享成果，相互学习，共同成长。“美好教育”紧跟时代步伐，老师们运用信息技术手段来变革传统的教学方式，真正实现“美好教育”的追求。在教育信息化背景下，我坚持以“学习为导向”，以“学为中心”的学习方式为突破口和抓手，带领教师进行“技术支持下的小组合作学习”实践探索，提炼理论框架，生成多元的实践案例。但是，我们尚处在教育信息化时代的开启阶段，“未来教育”的探索任重道远。我要心怀育人使命，要勇往直前。站在美好发展的新起点上，继续深入研究九年一贯制学校的教育规律，形成科学的九年一贯制教育的课程体系、管理模式、探索科学合理的教育教学方法，坚持可持续发展，办人民满意的“美好教育”。

我参加了教育部信息中心开展的“信息技术与教育教学深度融合”课题研究，组织了“现代信息技术与课堂教学深度融合”的展示课校本教研，老师们一致认为，现代信息技术辅助课堂教学，激活了学生，激活了课堂，是切实在为学生的发展服务。由北京教育科学研究院课程中心、北京市朝阳区教育委员会主办，北京市朝阳区教育科学研究院协办，我校承办的以“技术支持下的小组合作学习”为主题的北京市中小学生学习方式变革研讨会在我校成功召开。与会领导认为“技术支持下的小组合作学习”模式，为学生“学宽”和“学活”提供了更多机会。

“美好教育”是能让学生主动学习的教育。老师不仅是教学者，更是引领者。老师和学生在共同学习中，学生从老师那里找到方向，学到方法，甚至有些学生帮老师找到“答案”，帮老师解决问题。(www.xing528.com)

“信息技术与教育教学深度融合”课题研究与实践是“美好教育”在新时代的探索。“美好教育”是学生喜欢、热爱、主动学习的教育，是给学生留下美好的教育，是老师和学生共同进步的教育，是从“育分”到“育人”的教育。