（一）
文学性想象是什么？我讲一个小故事。课堂上，有学生向老师提问：关于一般想象和文学性想象，你能举一个例子吗？老师说，这好办，你看见白云飘荡会联想到什么？学生犹豫了一会儿说，我会联想到时间与速度，感觉大自然非常神奇，白云飞速前进，快啊，真快！老师说，很遗憾，这仅仅是联想，算不上文学性想象。那么，真正的文学性想象是什么呢？所谓文学性想象，就是看见白云飘荡，就联想到骏马奔腾，或者说这就像是骏马奔腾；看见长江三峡的水在汹涌流淌，就联想到云朵翻滚，一大拨人马在匆匆赶路；你所乘坐的轮船在剧烈地颠簸，你会联想到摇摇晃晃蹒跚着走路的醉汉……
我们细心阅读这些行走的散文，一定会收获很多关于文学性想象的文字，在它们的字里行间，一定跳荡着一些鲜活的生命，一些只有通过想象才能够真正进入的绚烂多姿的世界。需要指出的是，作者上述那些想象空间，一般来说都是通过比喻、拟人等等修辞手法来呈现的。这就是为什么我们经常要强调叙述与描写的关系，它们的区别在于，前者关注的是这个人在做什么，后者关注的是这个人在怎么做，它多半借助动词或形容词来实现，更上一层，是灵活运用比喻、拟人等修辞手法来生动地刻画人物或者物体的动向。比如：“深夜，轮船经过葛洲坝，然后远去”。这就是典型的叙述，动词很少，形容词及修辞手法几乎全无。我们再读另一种呈现方式：“深夜，轮船将一网珍珠撒在葛洲坝，溶入茫茫无边的夜色之中了”。这就写活了当下的夜色，以及轮船穿过葛洲坝时的壮观景色。如何壮观？将轮船照在江面上的灯光效果比喻为一网珍珠，将夜晚朦胧的江面摹写成茫茫无边的夜色。
（二）
《银色的纤绳》写的是轮船穿越西陵峡的惊险过程。作者将文章重点落笔于对西陵峡的生命描绘，也就是说，在作者笔下，他所关注到的每一个物体、每一个细节，都具有鲜活的生命，并且跳荡着一颗不安分的心。
作者写探照灯光柱很强烈，这还有点过于简单，写那光柱“是寒光闪闪的剪刀，剪开浓墨沉重的夜幕”，这样的描写就立刻拓展了我们的想象空间。作者说那光柱像剪刀，剪开了夜幕，光柱的工巧和描写的新颖别致，就被形象化地烘托出来了。
用形象化的表现手法来描写所见所感，在本文中比比皆是，从而构成非常特殊的结构特色。随着笔力的往前推进，也就是作者所乘坐的轮船往前开进，而不断地涌现出那些鲜活的比喻、动态的拟人，拓展出一幅五光十色的长江夜景图，并以一种闪点透视法展现不同的空间和时间场景，多角度多侧面地揭示西陵峡的美妙夜景。
作者一边面对朦胧的夜色发出早已留存在脑海中的疑问，一边描写航标灯的出现以及那艘轮船是如何穿越夜色的。
（三）
写航标灯，说它是“从黑夜紧攥着的手指缝里伸出头来”，这个动感就比较强烈了，“紧攥着”，感觉到人的力量，凸现了“紧”的程度；“伸出头来”更加彰显出人的在场感，形象逼真，一个鲜活的人物，近在咫尺，生命形态揭示得淋漓尽致。然后，视角转换，不直接写轮船的推进，而是从侧面描写江水迎上来，用“迎”还显得一般化，为要表达得更加生动，作者选用了“扑”，显现其“凶猛”的状态，这还不够，还要在此基础上传达出它内心的狂喜，所以“亲昵”就显得很恰当，“江水借助轮船上灯光的倒影，亲昵地扑上来，抚摸着轮船坚硬的龙骨”。“抚摸龙骨”将生动的修辞运用到了极致，你瞬间就有了一种温度，一种情感温度。(www.xing528.com)
写夜色浓重时轮船行进的惊险场景，没有硬邦邦的、生硬的、有棱角的语言堆砌，而是像讲故事似的，在你的眼皮底下，展开一幅画面感浓烈的图景，说画面感还有点欠妥，说它是小型电影制作，就很恰切了。“探照灯的光柱倏地一弯，轮船像一条大鱼，轻快地一摆尾，又拨刺刺地向前游去”。“一弯”“一摆尾”，写活了轮船鱼一般的灵便、精巧。
后半部分的闪点透视，也显现了多个角度，多个侧面，夜色江面上的立体感或雕塑感，更加鲜明，更加意趣横生。
轮船在夜色中行进，周遭寂静万分。
（四）
在作者的笔下，夜色中江两边起伏的山峦，“侧着头，依依相偎，甜甜地睡了”，读者的心，被描摹的笔所神通，感受到强烈的温暖。
还有，“一只小鸟，悄然无声地从光柱中掠过，顷刻又消失在夜色之中，莫不是贪玩的孩子，急急忙忙地赶着夜路回家么？”这不仅仅是以动写静，还有拟人，让你想见那种着急劲，想见你在少年时代如何违拗了妈妈的管束和意愿而很晚才归家，那种后悔的、愧疚的心情，你能深刻地感觉得到呢！
综上分析，所谓文学性想象，具有如下特色：形象性、情感性、审美性。
文学性想象的运用能使文章的叙述和描写呈现不同的层次感，带来不同的艺术感染力。
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