天刚蒙蒙亮，我便被女儿惊喜的笑声摇醒了：“爸爸！爸爸！蚕又结茧了！”
女儿双手捧着一个长方形纸盒，激动地跑到我的床前，仿佛捧着整个阿拉斯加的金矿。
纸盒里，已有两个蚕茧，一个金黄，一个银白。女儿曾说，一个是太阳，一个是月亮。她所惊喜的是第三个茧，那是她所钟爱的“白雪公主”结的茧。茧为金黄色，薄如蝉翼，隐隐可见蜷于其中的“白雪公主”正在吐丝。
蚕结茧了。女儿的梦也结茧了。这几条蚕是她亲手喂大的。她学过《蚕姑娘》这一课，这几条蚕，也是从“又黑又小”开始喂起的。热爱这可爱的小生命，也许是孩子的天性吧，女儿和蚕儿“同甘苦，共患难”了。她做过许多梦，梦见蚕儿长大了；梦见桑叶未揩干，蚕儿吃了拉肚子了；梦见桑叶没有了，蚕儿饿得哭了起来，她也哭了起来，正好“济公”来了，平地种了一株桑树，解了燃眉之急……这“济公种桑树”一梦，便被我写进了《一百个中国孩子的梦》中。如今，蚕儿终于结茧了。她怎能不高兴呢？
女儿的情绪感染了我，我突然想到了蝌蚪，那墨色的小蝌蚪。
小蝌蚪和蚕儿一样，也是女儿喂养的。开始蝌蚪们装在玻璃罐头瓶子里，水清瓶明，于是墨色的小蝌蚪便显得愈加活泼，这些拖着小尾巴的小东西，似乎没有闲着的时候，一刻不停地在水中游动。我和女儿是它们最热心的观众，看着它们抖着小尾巴活泼泼的样子，我的心中也充满了春意，充满了生命的活力。
小蝌蚪渐渐长大了，我便为它们安排了一个新居。那是一个旧脸盆，我将历年旅游收集的各种石子放了进去，盛了清水，于是蝌蚪们便有了一泓铺满彩石的“山溪”。
家中有了蚕儿和蝌蚪，便吸引了不少好奇的孩子，其中的常客是女儿的同学们。她们一来，就说啊笑啊议论不休。于是，这蚕儿和蝌蚪便无形中为我这个儿童文学作家和孩子们做了“媒”。
蚕儿结茧了，小蝌蚪们又怎么样了呢？
于是，我有所预感地走上阳台。金色的阳光洒下来，水盆里彩石漾动，金斑闪烁。突然，我发现一个小蝌蚪长了后腿儿！那就是说，小蝌蚪变成了四条腿儿的青蛙！
我情不自禁地敲了敲水盆的边沿。立刻，从彩石的缝隙中，惊出了不少的小青蛙！有的拖着一丁点小尾巴，有的则彻底甩掉了尾巴，蹲在凸出的鹅卵石上，好奇地望着我。
今天，一群甩掉了或即将甩掉“小辫子”的小青蛙获得了或即将获得水陆两栖的自由、跳跃的自由，获得了在比水盆广阔得多的天地里捍卫绿色和讴歌金秋的自由。
整整一天，我都浸在一种不可名状的彩色情绪中。我在写孩子们的“梦”，我在为孩子们写“梦”。我觉得自己沉浸在梦境之中，灵感如蚕丝一样绵绵不断地抽出：(www.xing528.com)
“……她看见那小提琴声像一群群活泼的小蝌蚪，从琴弓下摇着尾巴欢快地游了出来。她听见了墨色的小蝌蚪们欢快的笑声。她看见琴声像叮咚的山泉一样从大山深处沁了出来。绿幽幽的大山沉浸在绿色的静默中。石壁上贴着湿润的绿茸茸的苔藓。清冽的山泉便从这苔藓中咕嘟咕嘟沁了出来，然后饱满，然后像一粒成熟的葡萄，悬挂在山壁上；然后像孩子恋恋不舍地拉着母亲的手紧紧不放。终于，叮咚，叮咚，泉水便滴落、汇聚在清冽的山泉中……”
这是我今天“放牧”于稿纸上的“一群小蝌蚪”。
它们也会变成青蛙么？
放学了。女儿领着一群孩子涌进屋来。我听见她们围着蚕茧惊喜了好久，围着小青蛙惊喜了好久。
然后。女儿似乎是作为“代表”走进了我的书房，我瞥见门外有好多期待的眼睛了。
“爸爸，小蝌蚪变成了青蛙了……”女儿似乎在考虑怎么说服我，“老师说，青蛙是益虫，它吃蚊子，还吃害虫……”
哦，我明白了，我的孩子，你们是想把青蛙送回大自然中去，送回比水盆更加广阔的世界里去，是吗？
我笑着点了点头。女儿欢呼起来。门外欢呼起来。
孩子们小心翼翼地端着水盆走出校门了。
孩子们和青蛙们一同走进金色的晚霞中去了。
在他们的后面，跟着一个长满络腮胡子的“大孩子”——那个“大孩子”，就是我……
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