传授知识与交流、科学组织教学活动、教育科研能力

教育能力即教师从教的专业能力，也是一名教师圆满地完成本职工作的专业本领。教师应具备的基本教育能力如下：

（一）多种教学语言的运用能力

语言是教师传播知识与学生交流的主要手段。除了要求教师语音正确、用词准确、逻辑性强，层次清楚之外，还要求教师富于启发性，有感染力，善于鼓励学生动脑思考、勇于发表个人意见。为加强语言表达效果，还可利用非语言的交流手段，使之同语言表达配合，如表情、手势、姿态、与学生的距离、讲话方向等，以增强表达的效果。

（二）教学活动的科学组织能力

在教学活动中，教师是整个活动计划的设计者和实施者。在教学过程中既要建立良好的教学秩序，又要创造生动、活泼的学习气氛，使学生处于活跃的思维状态。另外，还要处理好一些偶发事件，保证教学的顺利进行。

（三）班级的管理能力(www.xing528.com)

教师的组织管理能力是对学生而言的，教师要把握好学生的年龄特征和身心发展特点，在管理工作中总是能给学生提出富有鼓舞作用的集体奋斗目标，善于发挥每个人的长处，进行适当的委托，把全班同学组织起来形成集体的核心，树立正确的舆论，培养优良班风，充分发挥集体的自我教育作用，使学生在团结友爱、积极上进的集体中健康成长。

（四）新的教学技术与手段的操作能力

随着科学技术的发展，现代教育技术手段不断进步，网络技术不断普及，教师要懂得先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学用软件的能力，如编制录音、录像带及教学用的计算机程序设计、计算机模拟实验、Office 97 PowerPoint 的使用或3D MAX 等。针对不同学科的教学，采取相适宜的教学手段。

（五）教育科研能力

教育是富有创造性的工作，现代教育教学活动的规律需要不断地研究与探索。教师在完成教书育人工作中发挥创造性，进行一定的改革实验，不断总结经验，定期提出研究报告或论文，参加教育科学研究，通过分析探索求得对教育教学规律的认识，从而更好地指导自己的教学实践。