英语语言的学习重在应用，这种应用首先要体现“以人为本”的教育思想，让所有学生都能够接受。因此，我们注重学生英语学习语境的创设，努力优化学生学习的外在环境，创造外语式的校园文化氛围，让学生时时刻刻都能自然地融入英语语境中。
为此，我们创设了英语学习十大套餐，具体如下：
（1）利用每周二的晚五点半到六点十分组织“英语沙龙”活动。此项活动由班级主办，在准备过程中可以提高学生的学习和参与兴趣并增强合作精神。参加者可以提高听说能力及英语交际能力，对学生平时的英语学习也起到了极大的推动和促进作用，使英语学习成绩有很大的提高。
（2）利用每周四的晚五点半到六点十分组织“英语角”活动。此项活动由外教负责，参加者大部分为英语学习较好的学生，通过参加此项活动学生能更多地与外教沟通，了解异国风情，不但提高听说能力及英语交际能力，还学到了西方文化的背景知识。这种活动激发了学生的学习兴趣，为学生的全面发展可起到铺垫的作用。
（3）每天利用学校电子大屏幕播报英语新闻，其中包括国际国内以及校内最新动态等。每位学生都可以读到并了解到国内外大事件，真正做到与时俱进，做新时代的优秀学生。
（4）利用每周五的晚五点半到六点十分在学校大阶梯教室播放英文原版电影，让学生进行英文电影赏析，从而提高听力，还可以让学生了解西方生活中的点点滴滴，把英语学习运用到生活当中，增强实用性。
（5）创办英文报纸。由教师和学生投稿，我们创办了内容丰富、设计新颖、耐人寻味、喜闻乐见、有特色的英文报纸《实验时报》，该报纸深受广大学生的喜爱；设立了实验基金，号召广大师生向贫困学生献爱心。
（6）课本剧表演。每当在课本中学到可编排的题材时我们就让学生改编成剧，增强了学生的参与意识，让学生意识到英语语言运用的重要性，在生动活泼的活动和氛围当中提高了学习英语的兴趣。(www.xing528.com)
（7）举办英语演讲大赛。此项活动在高一和高二进行，首先由班级、年级进行层层选拔，然后进行学校大赛，并评选出一、二、三等奖。此项活动有力地增强了学生的竞争意识，增强了学生的学习劲头。
（8）创设雅思班，为优秀学生的高层次发展搭建了平台，部分学生进入高校后可以直接通过大学四级和六级考试，为他们升入高等名校适应双语教学，特别是出国深造奠定了坚实的基础。此项活动提高了学生的英语水平和英语竞争能力。
（9）2003 年，学校组织了“澳洲采风”活动，组织同学到澳大利亚进行学习和交流，大大地开阔了学生的视野，真正体现了以兴趣为先导的教育理念，扩充了学生的词汇量，使学生了解了西方国家的生活和文化，同时也加深了中澳两国学生的友谊。此项活动是一项十分有意义的活动。
尤其是以“西方节日”为主题的“圣诞欢歌”活动反响最为热烈。很多节目都是由学生自编、自导、自演的，他们通过歌、剧、合唱和朗诵等形式介绍了圣诞节的来历，西方庆祝圣诞节的方式，圣诞老人、圣诞树在圣诞节中的作用等。通过此项活动使学生了解了圣诞节的来历，并树立了正确对待西方节日的观念，提高了英语学习的兴趣，培养了文化意识，增强了跨文化交际的能力。
（10）学校还组织了“探究性学习作品展”，展出了全校师生探究性学习和研究的成果，其中包括一些英语教师编写的《走进西方文化》系列丛书之《节日》和《澳洲采风》，获得了全校师生的好评，更加激发了学生的学习热情。
以上是我校英语教研室的工作经验汇报，恳请各位专家和教育同行批评指正。
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