军人心理教育训练：实现个人完全自由发展

马斯洛将人类需求依次由较低层次到较高层次排列，分为五种：生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重和自我实现的需要（图8-1）。自我实现的需要是最高层次的需要，是指实现个人理想和抱负，发挥个人的能力到最大程度。达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人，解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。

对那些希望自己的人生也能臻于自我实现境界的人，马斯洛提出了以下的建议：把自己的感情出口放宽，莫使心胸像个瓶颈；在任何情境中，都尝试以积极乐观的角度看问题，从长远的利害做决定；对生活环境中的一切，多欣赏，少抱怨；有不如意之处，设法改善；坐而空谈，不如起而实行；设定积极而有可行性的生活目标，然后全力以赴求其实现；不能期望未来的结果一定不会失败；对是非之争辩，只要自己认清真理正义之所在，纵使违反众意，也应挺身而出，站在正义之一方，坚持到底；莫使自己的生活僵化，为自己在思想与行动上留一点弹性空间；偶尔放松一下身心，有助于自己潜力的发挥；与人坦率相处，让别人看见你的长处和缺点，也让别人分享你的快乐和痛苦。

马斯洛的自我实现指的是个人的全部才能和力量的完全自由的发展、发挥，是一种能动的追求，是一个有自觉目的的社会实践过程，即人在劳动中获得主动支配权，获得自我本质力量的对象化或物化，获得真正的自由。他把个人的自我实现与集体的自我实现联系在一起，二者互为条件。他认为，个人的自我实现，只有通过社会和集体，通过不断的实践才能达到；只有把个人的自我实现与社会的需要统一起来，为社会做出贡献，自我价值才能得到社会的承认，人的自我实现才具有真实的价值和意义。总之，人的自我实现必然是社会性和实践性的辩证统一，人的发展离不开社会和实践的发展。

借鉴马克思和马斯洛关于自我实现的理论，指导军人自我实现的实践。结合军人的思想现状对他们进行教育和自我教育，使当代军人深刻认识到自我实现的过程是倾向于服务社会而不是专注于自我的过程；自我实现的主要途径是工作、训练和完成各项任务，是为社会创造物质和精神财富，是保家卫国的具体行动；通过各种活动实现自我潜能的过程，也是为社会做出贡献的过程。要坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。在发展自身和完善自身的过程中，使个人的需要与军队发展的需要相一致，把个人利益与国家、军队和社会利益的实现统一起来。在促进国家、军队和社会发展的前提下，实现个人的合理发展，满足个人的合理需要。

总之，军人应该立足部队的训练、工作和任务等，不断挑战自我，挖掘自己的潜能，设定适合自己又有挑战的目标，坚定理想信念，克服前进中的各种险阻障碍，向顶峰攀登，达到自我实现的要求，成为能打仗、打胜仗的钢铁战士。

【故事专栏】

生命必须承受之痛

一个男孩独自在草地上玩，突然他发现了一个蛹，他觉得很有意思，于是就把它带回家了。(www.xing528.com)

过了几天，他发现蛹上出现了一道小小的裂缝，里面还有一个小小的东西在蠕动着。

又过了几天，裂缝大了一些，他才看清，原来里面是一只蝴蝶！他在一旁耐心地看着蝴蝶在里面挣扎，已经挣了好几个小时了，它的身体似乎被卡住了，一直出不来。

看着蝴蝶在蛹内痛苦的样子，小男孩急了，也有些于心不忍，于是，他拿来一把剪刀，轻轻地把蛹壳剪开，蝴蝶脱蛹而出。小男孩轻轻地松了口气。

可是，这只蝴蝶的身体没有经过挤压，显得臃肿不堪，翅膀也很干瘪，根本飞不起来，不久就死去了。见状，小男孩傻了眼。

【故事感悟】

“不经历风雨，怎么能见彩虹？”成长的过程中，不可能总是一帆风顺，总是要吃些苦头，受些磨难，才能见到那朝思暮想的成功。面对成长过程中的“拦路虎”，我们应当正确地对待它们，积极主动地迎难而上，在一次次的磨难里把自己锻造得更加成熟而强大。强行消除掉那些本应成为我们上升台阶的磨砺，最后可能只是弄巧成拙。