学生多元表现富强民主文明和谐自由平等理解

（一）聊一聊对社会主义核心价值观的理解

1.同学们，你们背诵社会主义核心价值观24字内容特别流畅，但是你们能聊一聊对富强、民主、文明、和谐、自由、平等这6个词语的理解吗？

2.点名学生说说理解，老师小结。

（1）富强就是富有强大。

（2）民主就是每个人不论在学校、在家里还是在社会上都能表达自己的想法，参与活动，当家作主。

（3）有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造的总和。

（4）和谐是团结，互助。

（5）有秩序，守纪律的自由才是真正的自由。

（6）平等就是不区别对待他人，要尊重别人，平等对待他人。

（二）画一画对社会主义核心价值观的理解

1.同学们不光能说出对社会主义核心价值观的理解，还能画出对社会主义核心价值观的理解，下面请同学们介绍一下自己的画。介绍画的同学，请按这个句式汇报：“我画的是××，这是我对××的理解。”

2.学生上讲台汇报富强的画，并贴在黑板上，老师板书富强。

3.老师点评。富强是我们国家的杨利伟等宇航员乘坐着载人宇宙飞船飞向了太空。富强是城市中高楼林立，灯火辉煌，国家有钱了，人们过上了富裕、幸福的生活。老师也收集了一些纪录片《厉害了我的国》，请同学们欣赏。

4.学生说说观后感。今后我们国家怎样才能更加富强，作为小学生，我们能做些什么？

5.学生继续上讲台汇报文明的画，并贴在黑板上，老师板书文明。

6.老师点评。讲文明绝不是停留在口头上，而是体现在行动上，在平时生活的一点一滴中，体现在爱学校，爱学习，爱老师，爱同学中。请同学们欣赏短片《校园生活》。

7.学生说说观后感，文明是什么？在校园，你应该怎么做？

（三）讲一讲对社会主义核心价值观的理解

1.接下来还有三位同学收集了社会主义核心价值观的故事，有请第一位同学带来故事《都是民主闹的》，老师板书民主。

有一家人，爸爸、妈妈、大儿子、小儿子、爷爷、奶奶，爸爸是一家之主，长期把持着家庭里的话语权。有一天，他们就吃饭的问题进行了一场讨论。

妈妈：“下馆子吃饭吧。”爸爸：“你的意见不能代表全家人的意见，只是你一个人想下馆子而已。”

大儿子：“下馆子比较好吃。”爸爸：“你吃过了么？万一不好吃怎么办，你承担得起这个责任么？”

小儿子：“我也想下馆子。”爸爸：“你又没赚钱给家用，你没有发表意见的权利。”

奶奶：“要不大家表决一下如何？”爸爸：“表决就能得出你想要的结果？说不定大家都不想出去呢。”

爷爷：“不试一下如何知道结果呢？”爸爸：“选举投票多麻烦啊，与其在这里研究是否投票，还不如早点在家里吃饱饭，免得挨饿。”

结果这一家人只能天天在家里吃饭。

2.学生讨论，师生共同得出民主就是每个人不论在学校、在家里，还是在社会上都能表达自己的想法，参与活动，当家作主。

3.有请第二位同学带来的故事《关于平等的小故事》，老师板书平等。

有一天，王丽去上学，在学校的楼梯上，遇到了班上一个腿有残疾的同学，于是她走上前，说：“我扶你吧。”“谢谢你。”当她们走进教室时，看到两个调皮的男生在模仿腿有残疾的同学走路的样子，那个同学伤心地哭了。王丽非常生气，上前阻止他们说：“你们这样做，实在是太不尊重别人了，我们大家都是平等的。想一想，如果你的腿有残疾，还受到这样的嘲弄，会有什么感受呢？”那两个男生哑口无言。

4.学生讨论，师生共同得出平等就是不区别对待他人，要尊重别人，平等对待他人。

5.有请第三位同学带来的故事《关于自由的小故事》，老师板书自由。

鸟儿待在笼子里，来回跳跃，显得十分不安：“主人，把我放出去好吗？我想外面的世界一定非常美好。”主人大惊：“你怎么能有这样危险的想法，你看看你都说了些什么？你想到外面去，快打消这无聊天真的念头吧。”“我知道你对我好，可我在这会憋坏的。”鸟儿争取。“怎么会憋着你？你在这多好，没有猫的利爪，没有鹰的尖隼，在这笼中，你有绝对的有保障的自由，你想吃就吃，想睡就睡，想歌唱就歌唱。而外面充满危险，你要是出去，过不了几天就会成为别人的猎物，请珍惜眼前的幸福生活吧！”主人苦口婆心。

鸟儿忧伤地看着外面，无心进食，一天天消瘦下来。主人看在眼里，终于买来一个更大的新的笼子：“小宝贝，快来看，这是你的新家，都怪我，我早该想到你已经长大了，应该有一个新家，那么小的笼子真是委屈你了，来，进来，这下自由多了！”

6.学生讨论，师生共同得出：牢笼既是一种束缚也是一种保障，据说西方人看到鸟笼想到的是自由，东方人看到鸟笼想到的是老人，是安逸舒适的生活。

（四）夸一夸社会主义核心价值观

1.相信同学们对社会主义核心价值观有了一定的理解，下面老师带来同学们收集的关于社会主义核心价值观的童谣，我们一起来夸一夸社会主义核心价值观吧。（分小组拍手诵读）

社会主义核心价值观童谣

富强民主国家好，文明和谐社会安。

自由平等定人心，公正法治最重要。

爱国敬业促发展，诚信友善人人夸。

校园书香在学校，厚德载物美名扬。(www.xing528.com)

文明童谣

讲文明，树新风，安全出行很重要。

过马路，不打闹，红灯停下绿灯行。

在街上，靠右走，遇到车辆靠边行。

在学校，有礼貌，帮助同学是美德。

有道德，讲礼仪，文明出行你我他！

我是一个好公民

祖国妈妈四胞胎，能文能武个个乖，

“富强”“民主”冲在前，“文明”“和谐”跟着来。

社会是个大家庭，相亲相爱一家人；

“自由”“平等”很活跃，“公正”“法治”很严谨。

我是一个好公民，爱党“爱国”爱人民，

又“敬业”，又“诚信”，对人“友善”四季春。

赞风气

富强，民主，并排坐，文明，和谐，交朋友。

自由，平等，共一家，公正，法治，不分离。

爱国，敬业，是根本，诚信，友善，好风气。

如今社会风气好，不良邪气全赶跑。

人民友好共和谐，好的风气能长存，能长存！

2.听了同学们的歌谣，老师也带来了一首诗《画出祖国大繁荣》，大家请听。

祖国儿女是一家，个个都是大画家。

“富强”“民主”画蓝天，

“文明”“和谐”画太阳。

“自由”“平等”画平原，

“公正”“法治”画高山。

“爱国”“敬业”画森林，

“诚信”“友善”画大海。

祖国儿女一齐画，画出祖国大繁荣。

（五）践行社会主义核心价值观

我爱我们的祖国，这绝不是停留在口头上，而是体现在行动上，在平时生活的一点一滴中，我们生活在多么热闹的校园，多么文明的校园，多么和谐的校园。（老师板书和谐）同学们团结互助、真诚友爱，都有一颗爱国的心，都有一颗美好的心灵。全体朗诵《校园三字歌》。

晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘。进校门，守秩序，慢步行，不拥挤。

见老师，问声好，遇同学，问个早。课堂上，用心听，多思考，勤举手。

写作业，字工整，遇难题，要动脑。室外课，排好队，不说话，脚慢行。

做两操，快齐静，常锻炼，身体好。课外书，天天看，博群书，聪明孩。

教室内，莫喊叫，桌椅齐，地面洁。爱校园，护花草，见垃圾，请进箱。

讲卫生，勤换洗，不挑食，营养好。同学间，多谦让，有困难，大家帮。

捡东西，主动交，还失主，品德高。学节约，不浪费，小摊点，说拒绝。

放学时，整书包，出校门，家长接。过马路，别乱跑，守交规，安全保。

文明语，谢谢你，对不起，嘴边挂。讲文明，懂礼貌，守诺言，诚信高。

心灵美，语言美，行为美，真正美。三字经，记心中，好习惯，益终身。