东莞市残疾人康复中心：家长参与文化娱乐活动的合作精神与魅力

东莞市残疾人康复中心提供

引导式教育元素之一是强调家长参与，不仅每天参与孩子的学习、生活，还定期参与中心举办的一些文化娱乐活动，在愉快、轻松的环境里，家长跟孩子、老师建立友好的互动关系，让身心得到愉快、舒畅，精神压力得到舒缓与放松，展示家长、孩子、工作人员的合作精神与魅力。让我们看看家长、孩子们在中心的一些娱乐活动吧！（活动方案见附件一、二）

图3.2.1　组织孩子、家长去郊外参观动物园，让孩子认识春天、感受春天

图3.2.2　组织孩子、家长、老师郊外踏青、野餐，每个家长自带拿手好菜，展示家长厨艺的机会来了，看大家吃得多开心

图3.2.3　六一儿童节家长的才艺表演——缤纷时装秀，展示了家长的创意、魅力、自信，让我们一睹家长们的魅力风采

图3.2.4　一群老奶奶也献上一首老革命歌曲，展示自己的才艺和文化，老奶奶，好样的

图3.2.5　组织家长、孩子参与麦鲁小城亲子职业体验游戏活动，大家伙儿又是快乐的一天

图3.2.6　孩子、家长看动物表演，开心得大声喊，高声叫，主动拍起双手，开心的样子真好看

2014年脑瘫部春游计划

东莞市残疾人康复中心提供

1. 春游时间：2014年4月18日（星期五）。

2. 地点：东莞松山湖。

3. 出发时间：早上08:40。

4. 人员：总共102人，其中脑瘫小孩40人，家长40人，工作人员22人。

5. 交通安排：两部大巴车：小一、小二、中一班坐1号车，中二、大班、治疗师坐2号车。

6. 保育员负责准备辅助器具：40张圆凳（孩子坐）。

7. 活动安排：

（1）9:30到达植物园平台后（旗杆下），各班老师及治疗师组织好孩子在指定场地集合，其中徐芬兰、纪海涛协助大一班；周建军、陈俊鸿协助中一班；黄创新、袁健裕协助中二班；胡典涛协助小一班；何春花协助小二班。

（2）09:50～10:50儿童游戏及表演活动，王聆芝、魏敏虹负责组织及准备相关用具。

（3）11:00～12:00自由活动。

（4）12:00～13:00以班为单位组织家长与孩子进行野餐活动。

（5）13:00集合返回中心午睡。

8. 前期工作及注意事项：

（1）各班班主任做好春游宣传及准备工作。

（2）班主任做好儿童出游及野餐的汗巾、衣物、餐布、废报纸、纸巾等用品。

（3）各班老师在春游前有目的地对孩子进行相关的安全教育，活动前将儿童的安全责任人落实到位。

（4）徐芬兰医生准备药物箱。

脑瘫部第八期“我加油，我努力，我比拼”

体能大比拼及家长才艺活动方案

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1. 活动主题：我是小小建筑师。

2. 活动目的：

（1）提高小朋友主动参与活动的积极性。

（2）加强小朋友爬、坐、站、步行以及手部精细活动的能力，提高小朋友的协调、平衡能力。

（3）加强小朋友的竞争意识和合作精神。

（4）提高部门整个贯通式专业团队的凝聚力和合作能力。

（5）通过比拼这个平台，展示家长的魅力，让家长的精神压力得到更好地舒缓。

3. 活动时间：2014年11月14日，下午2:30～4:30。

4. 活动地点：二楼PT室。

5. 参加人员：脑瘫部所有班级儿童及家长、工作人员。

6. 前期准备：

（1）通知儿童、家长、工作人员，本周各班要求家长带一个以上的瓶罐交给班级。

（2）将教具和家具整理好搬至二楼大运动室，准备一套音响设备。

（3）摆放及准备好马凳、方凳、梯背架、地垫、条台、摇摇车、书包、绳子、瓶罐等比赛用具。

（4）填写奖状。

7. 活动流程：

（1）14:30吃完午餐；家长带儿童到PT室集合完毕，活动开始，讲解活动比赛方式及分组等事宜。

（2）14:40～16:00分组比拼及家长才艺比拼活动开始(www.xing528.com)

①高能力组儿童体能大比拼“我是超级建筑师”；

②小一班家长才艺表演：经典革命歌曲串烧、太极扇；

③中能力组儿童体能比拼“我是小小建筑师”；

④大一、小小班家长才艺表演：劲歌热舞；

⑤大二班家长：好玩三句半；

⑥低能力组比拼“看谁盖得高”；

⑦中一、中二家长才艺表演：优美广场舞——桃花朵朵开；

⑧老师客串表演：汪浩、关霞珊合唱；

⑨大大班家长才艺表演：快乐呼啦圈。

（3）16:00～16:30颁奖，评出第一名、第二名。

（4）16:30活动结束，工作人员清理场地。

8. 家具和教具准备：

（1）扩音器、医药箱、水、口哨、积木、小书包、滑板、摇摇车、毛巾（小朋友自备）、小旗子2面（用于比赛时到达终点的小朋友举高旗子，表示完成比赛项目）。

（2）垫子、梯背架、方凳、条台。

9. 人手安排：

（1）总策划及协调：何宝莺、大班组治疗师及老师。

（2）主持：陈晓杰、袁健裕。

（3）摄影：何宝莺。

（4）音乐准备：魏敏虹。

（5）计时裁判（记录）：社工（送报给陈润冰写奖状）主要计时和判定胜负组别，督促小朋友和大人有否违反游戏规则、维持队伍纪律、幼儿完成项目举旗子示意。

（6）游戏召集：各班班主任及保育员。

（7）安全保护及游戏用具准备及摆放：

高能力组：邓丽芬、李海棠、龚隽婷、钟少卿、叶晓文（负责）

中能力组：黄创新、周楚、纪海涛（负责）

低能力组：周建军、周洁、陈俊鸿（负责）

10. 奖励方式：奖状（第一名、第二名）＋食物或玩具。

11. 注意事项：在比拼过程中，要注意安全，避免发生碰伤。

12. 附：各能力组比拼项目

（1）高能力组——“我是超级建筑师”

①开车：儿童背着装有“砖块”的书包从起点开车至指定位置，然后将书包传给治疗师；

②治疗师再开车回到起点给下一个儿童；

③用辅具步行：儿童接过书包后用辅具步行至指定位置，将书包传给下一个儿童；

④扶绳步行：儿童接过书包后，独自扶着绳子步行至指定位置，然后将书包传给下一个儿童；

⑤跨越障碍物：儿童接过书包后，独自跨障碍物步行至指定位置，然后盖高楼。

⑥以快的那组取胜。

（2）中能力组——“我是小小建筑师”

①坐马凳：儿童背着装有“砖块”的书包从马凳一头滑至另一头，将书包传给下一个儿童；

②推梯背架：儿童接过书包后推梯背架至指定位置，将书包传给治疗师；

③治疗师把“砖块”拿出来单脚跳过圈至“工地”给盖高楼的小朋友；

④盖高楼：儿童接过“砖块”盖高楼。

以快的那组取胜。

（3）低能力组——“看谁盖得高”

A组：润、研、埙、添、诺

B组：乐、琪、朗、安、雅

C组：沛、皓、昊、鑫、晖、成

儿童坐大人的腿上打开双手双脚“开飞机”到终点盖高楼，在一分钟内完成，谁盖的高楼高谁就是胜利者。