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《流年光华》:人物与事件—构建故事的关键要素

时间:2023-08-12 理论教育 版权反馈
【摘要】:人物和事件是构成故事的两大要素。人物是影视叙事的基础和灵魂。悉德·菲尔德把人物定义为观点、态度、个性和行为,这是让人物变得立体并充满血肉质感的重要方面。个性是主客观环境因素的造就,行为是个性的综合体现。进一步说明安然这一人物角色塑造的成功。为了塑造更为丰满和真实的主角形象,需要次要人物出现揭示主要人物的性格特征。远比性行为更彻底的表达两人的关系。

《流年光华》:人物与事件—构建故事的关键要素

人物和事件是构成故事的两大要素。悉德·菲尔德在他的《电影剧本写作基础》中说道:“一个电影剧本就像一个名词,指的是某一个人在某一个地方去做他或她的事。这个人就主人公,而去做他或她的事情就是动作。当我们谈论电影剧本的主题时,我们实际谈的就是剧本中的动作和人物[2]。”人物是影视叙事的基础和灵魂。悉德·菲尔德把人物定义为观点、态度、个性和行为,这是让人物变得立体并充满血肉质感的重要方面。在人物形象的塑造过程中观点是最基本的思想原则,态度是外化的观点表达。个性是主客观环境因素的造就,行为是个性的综合体现。

“红枣为什么是红的?蚂蚁为什么那么小?”如孩童般稚嫩的疑问其实一直存在于我们的脑海中,只是随着年龄的增长我们的世界观慢慢发生变化,对于周围事物的接受程度也更为宽广,但在成长的过程中会对外界的一切影响非常敏感,抑或是不理解。久而久之在心中便埋下了困惑的种子。这段话是《红衣少女》在电影最开始安然问母亲的对白。女主角安然是一个品学兼优、敢爱敢恨的好姑娘,为人正直,性格直率。对于班长朱文娟为人处世小心圆滑,从来不得罪老师和同学。她在课堂上指正老师的错误,在作文中讨论班长的为人,大家都穿素色的衬衣,她偏偏要穿一件有腰带和拉链的红色衬衣。这些事情让许多老师和同学都不喜欢这个个性很强的女孩儿。姐姐通过对班主任的示好,让原本没有多少人气的安然当选三好学生。她说自己评三好是为了得到一种理解和信任,不接受这样的恩赐,然后夺门而出躲在楼道里伤心的哭泣。安然不理解姐姐为什么要通过这样的手段来“帮助”自己,安然用自己的方式解读身边的人,也用自己的方式来处理这些问题,这是她对待成人世界最后的抵抗。安然这一角色的塑造将这个人物内心的正义感表现出来,安然之所以不理解姐姐的行为,表现出反感的态度是她的性格使然,而性格的成因又受到社会、家庭和自身的影响。所以在故事的最后,安然坚持自己的想法,做到心中所想。这部影片上映后引起了大家的热议,红色上衣成为年轻人反抗现实生活的一种象征。进一步说明安然这一人物角色塑造的成功。

1997年7月1日香港回归祖国,以崭新姿态面向未来。但是生活在香港的大部分民众存在前途未卜、忧家忧民的担心当中,归根结底是因为缺乏归属感和根源性的香港就像一条在海中迷失方向的小船,不知该何去何从。1997年的《香港制造》中男主角中秋每日游手好闲,对未来充满迷茫,却爱上了即将死去的阿屏。阿龙从小精神失常但得到中秋的关心庇护,最终暴尸街头。还有未曾谋面的阿珊,跳楼自杀,她的精神象征贯穿全片,使影片充满沉重怀疑的基调。在中秋杀人的那一幕,用三到四个闪回营造中秋的矛盾与无助,中秋的迷茫来自自己,也来自社会,未来对于中秋而言只是昨日的粘贴。所以在这部影片中塑造了四个不同的人物形象,但在这几个人物中,有主要人物和次要人物之分,中秋贯穿几个人物之间的关系,承载更多故事焦点,是电影的主要讲述对象。为了塑造更为丰满和真实的主角形象,需要次要人物出现揭示主要人物的性格特征。

《十三棵泡桐》中的何风是个另类的女孩儿,留着板寸,一幅男孩子的打扮,随身携带最爱的刀子,母亲改嫁给父亲战友,父亲退伍后在一家工厂当保安。何风看起来冷酷无情却对朋友仗义执言出手相助。但何风不爱学习,早恋,打群架甚至和转校生包京生过起同居生活,得知真相的父亲没有听任何解释将何风暴打一顿,从此何风更是放荡不羁。父亲来参加家长会开始,何风的心态发生变化,包京生被开除后作出应激反应,拿着何风的刀子要挟阿利,最终被抓。何风也在废弃的楼里扔掉刀子,代表叛逆的结束。(www.xing528.com)

面对命运的捉弄有人会选择接受,有人会用尽全部力量抗争。虽然大多数情况下都是以卵击石,但植根与生命的那份倔强一定会伴其左右。因为青春所以热血,因为热血所以无惧。

在同一时代,命运总会出奇的相似。《十七岁的单车》里阿贵只想每天拼命送快递挣钱,希望可以早日在城市立足,面对命运的捉弄,阿贵一声不吭的对抗着现实的打压。但抗争的最后还是无法融入城市生活。在《扁担·姑娘》中冬子到武汉投奔老乡高平当起挑夫,每天在忙碌的港头穿梭在江雾中,高平在武汉一直从事诈骗的活动,被同伙胖子欺骗,高平通过歌女阮红寻找胖子,冬子渐渐爱上阮红,而阮红对高平情有独钟,希望高平可以改变自己的命运。后来高平被人追杀,冬子眼看着好友坠江而无能为力,最后冬子拿自己攒的钱买了一个小录音机送给阮红,里面放的是他在歌厅录得阮红唱的歌。直到故事的最后生活在底层的三个人物也未能成功抗拒命运。

贾樟柯的电影最为直观的感受是真实,反应小人物的故事和情怀。在人物塑造上,贾樟柯的手法非常生动,就像是在讲述我们身边发生的人和事一样,熟悉又具有故事性,把看似普通的人物命运表现的充满趣味。《小武》是一部直接以男主人公命名的电影,讲述的是小武与陪酒女梅梅之间的情感经历,两者并没有发生实质的性行为,但是两个人物之间总能感受到与“性”有关的连接,这种感情的寄托是性的另一种表现。远比性行为更彻底的表达两人的关系。小武内心的焦灼,对未来的迷茫都寄托在于梅梅的感情互动中,故事结尾以小武的惨痛心情收场,但不可否认贾樟柯对于小人物的塑造充满了情怀和关照。

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