幼儿园安全教育实用手册

（一）安全教育活动

安全教育活动是指教师根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织幼儿学习特定内容，从而促进幼儿发展的一种活动形式，具有鲜明的计划性、目的性、系统性、组织性、直接指导性等特点。以幼儿园的安全演习为例，安全演习能够提高幼儿的行动反应能力和危机感。在演习过程中，幼儿始终处于一种类似于真实的危险之中，接受来自恶劣环境、紧急情况、内心恐惧的重重考验。在这种身临其境的状态下，引导幼儿学习自救的方法和措施，更能让其牢靠掌握。又如，安全情景剧活动“不跟陌生人走”针对幼儿缺乏社会认知能力、自我保护技能弱、判断危险状况的能力较差的特点，通过创设情景、讨论交流、经验拓展、场景再现等形式帮助幼儿了解什么是陌生人、遇到陌生人应该怎么办，增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的辨别能力和沉着冷静处理问题的能力。当然，课程中涉及的安全知识应该是和幼儿的日常生活密切相关，能够为幼儿活学活用的内容。例如，用电安全、交通安全等问题。在开展安全教育活动时要考虑到幼儿直观形象的认知特点，教师可以将平日搜集的各种与安全相关的图片或音像资料（防火、防雨、防煤气中毒、防触电等内容）按照主题进行分类，通过“看一看→想一想→说一说→试一试→做一做”等方式引导幼儿学习安全知识。此外，还可以以讨论的方式开展安全教育活动。

（二）日常生活

安全与我们日常生活息息相关，安全教育不是一朝一夕可以完成的事情，意外往往发生在我们疏忽的那一刻。幼儿每日生活的各个环节都是安全教育的好时机，幼儿园应充分利用晨检、早操、就餐、餐前准备、喝水、盥洗、散步、户外活动、自由活动等环节，抓住机会对幼儿进行安全教育。例如，排队喝水时，要注意水温、踩踏等安全隐患；上下楼梯时发现幼儿互相追逐、打闹要及时制止，以防发生踩踏事故，并告知幼儿这样做的严重后果。在幼儿园这一特殊环境中，幼儿教师及各科室人员都应自觉成为安全教育员，时时关注，事事提醒，充分利用生活中一切可利用的机会，随时随地对幼儿进行安全教育，最大限度地减少危害，确保幼儿安全。

（三）家园共育

幼儿园、家庭和社会构成了对幼儿安全产生影响的全方位环境。幼儿园必须联合家庭、社会构建家园一体化安全网，才能确保幼儿的安全。

1.家园联系栏

家园联系栏是幼儿园经常使用的互动方式，它设置在班级门口，不管是家长早上送幼儿来园，还是晚上接幼儿，都可以通过家园联系栏来了解班级动向。教师可以通过家园联系栏向家长宣传各类安全知识，同时帮助家长了解幼儿园开展的安全活动。

2.微信公众平台(www.xing528.com)

微信公众平台是当前使用频率最高的信息交流方式，通过微信公众平台，幼儿园可以和家长分享更多的安全育儿知识、经验，同时也可以接受家长对安全教育的意见或建议。

3.家长委员会

家长委员会由各班的家长代表组成，他们会定期来园参加家委会会议，向幼儿园提供家长们共同的意见或建议。同时，幼儿园也会向家长们宣传安全管理方案、制度，以便家长更好地协助幼儿园开展安全活动。

4.家长讲座

幼儿园会定期邀请专业人员入园做家长讲座，如邀请消防员来给家长们讲授消防知识，提高家长的防火意识。家长的安全意识提高了，自然会在生活的方方面面提高幼儿的安全意识，从而形成构建家园一体化的安全网。

5.家长助教

家长助教是一种有效的家园共育形式，是幼儿园利用家长所从事的职业、自身的特长等优势，邀请家长走进幼儿园来当“老师”，对幼儿实施集体教育活动。因为家长来自各行各业，所以家长助教达到了开阔幼儿视野、扩大幼儿知识面的目的，同时也使家长更加了解幼教的工作，对幼教工作予以支持和帮助。

幼儿园安全教育方法和途径是多样化的，除了上述的方法和途径，幼儿园还以通过情景剧、安全文化节、安全夏令营、家园安全知识竞赛等方式来丰富幼儿的安全教育。