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6~12岁孩子不爱学习?快来了解解决方法!

时间:2023-08-12 理论教育 版权反馈
【摘要】:小明知道,五年级是学习的重要时期,也是压力很大的阶段,于是更加用功。小明学习很有计划,制订了学习任务表,明确每天完成的练习题数量。由案例可知,小明的学习状态也不是一直都是这样的,也经过一个状态的调整,经过认真的思考后,才实现了质的转变。上面的案例中,小明最初也很贪玩,学习成绩很一般,但是后来经过老师的开导,认识到认真做作业的重要性,经过努力取得了好成绩。

6~12岁孩子不爱学习?快来了解解决方法!

写作业是一种很有效的复习方式,不仅可以检查孩子的听课效果,还能加深孩子对知识的理解与掌握。要想提高复习效果,就要让孩子认真对待作业,不要拖拖拉拉,养成认真写作业的好习惯。

小明是个小学五年级的学生,不仅上课专心听讲,写作业更是十分认真。每次写完作业都要认真检查一遍,生怕出现粗心做错的地方,因此他的成绩一直都不错。

小明知道,五年级是学习的重要时期,也是压力很大的阶段,于是更加用功。为了让自己掌握的知识更牢固,他每天不仅要做老师留的作业,还要做一些课外习题。小明学习很有计划,制订了学习任务表,明确每天完成的练习题数量。同时,他还很重视总结和归纳,把知识进行了系统的梳理。

其实,小明刚上学时,也很贪玩,上课经常搞小动作,学习也并不理想。他之所以会出现如此巨大的转变,还要从一件事说起。

过去,小明写作业很粗心,班主任发现了问题,就将他叫到办公室,语重心长地给他讲道理,特别指出:如果不能改掉写作业粗心的坏毛病,会影响以后的学习。

那次谈心后,小明渐渐认识到了粗心的坏处,暗自下定决心要改变自己,他开始变得认真起来,写完作业并不着急去玩,而是静下心来认真检查。有一次,同学来找小明玩,小明却不急着玩,而是让同学在家里等一会,自己再将做完的作业检查一遍。妈妈看到小明的学习态度这么好,也很欣慰,高兴地说:“小明,妈妈看到你这么认真,真是太高兴了,希望你不要骄傲,继续保持这种状态。”

由案例可知,小明的学习状态也不是一直都是这样的,也经过一个状态的调整,经过认真的思考后,才实现了质的转变。当他对粗心的坏毛病有了深刻的认识后,才下定决心重新调整学习状态,之后便从上课和作业两方面进行了改变。特别是在写作业时,他不仅认真写,还认真检查,争取提高正确率。

学习是对孩子思想和意志的全面考验,古代教育孔子曾说:温故而知新。就是告诉我们:要复习学过的知识,从中查漏补缺,可以有新的收获。老师每天之所以要给孩子布置家庭作业,就是为了让他们对当天所学的知识进行巩固,为以后学习新知识打好基础。

看到孩子学习不认真、成绩不理想,家长多半都会着急,但很难找到解决问题的有效方法。为了让孩子从小养成做事认真、负责的好品质,这里就给大家介绍几个方法:

◆从兴趣和方法入手提高写作业积极性。(www.xing528.com)

兴趣是最好的老师!当一个人对某件事情产生了兴趣,就会主动来研究它。对于写作业,同样需要培养兴趣,这对于孩子的良好写作业习惯的养成非常重要。当孩子不喜欢某个科目时,一般就会产生一种厌倦感,消极怠工,做作业也会敷衍了事。长久下去,就会造成一种恶性循环。家长要从孩子的兴趣出发,引导孩子爱上所学科目。

同时,还要让孩子掌握一定的写作业方法。很多孩子之所以不爱写作业,就是因为没有掌握做题的方法。上面的案例中,小明最初也很贪玩,学习成绩很一般,但是后来经过老师的开导,认识到认真做作业的重要性,经过努力取得了好成绩。

◆引导孩子养成认真写作业的习惯。

孩子每天放学回到家之后,要做的第一件事就是写作业。通过写作业,可以对当天学过的知识进行复习和巩固,加深印象。6~12岁的孩子都喜欢玩,尤其是男孩子,他们把写作业当成是一种麻烦,不愿认真写,只想快点写完出去玩。这种应付的心理会干扰写作业的质量,只求快,不求正确率,学习的效果自然高不到哪去。

要想提高写作业的效率,就要让孩子养成认真做作业的习惯,比如:做作业时,要一科科进行,做完一科再做下一科;不要长时间做同一科目的作业,要多种科目互相交叉;做作业时,要认真细心,不要三心二意,不要总想着吃东西、喝水、上厕所,不要玩玩具;将桌子收拾干净,只摆放与作业有关的书目,玩具之类的统统收起来;写完之后,要认真检查,不要应付。

◆从小培养孩子做事认真的态度。

小习惯影响大作为,没有良好的生活习惯,就不会有大的成就。自古以来,凡是有所作为的成功人士,都是从小重视好习惯的养成,这些良好的习惯,对于他们以后的人生发展产生了重要的影响。孩子写作业粗心大意,与孩子日常的生活紧密相关,生活中孩子经常丢三落四,学习上也一定会受到这种习惯的影响。因此,从小培养孩子做事情保持严谨的态度,这对于孩子的学习成长非常重要。

学习小警示

孩子写作业,看似小问题,其实对于学习进步具有重要影响,需要足够重视。发现孩子写作业不认真时,不要急于批评,要按照科学的教育方法来帮助孩子,经过系统的引导,促进孩子思想的转变,最终纠正孩子的不良行为。

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