提高大学生主动性：思想政治教育理论与实践

思想政治教育的任务中包含着政治观教育的任务。大学生作为公民享有着宪法和法律赋予的公民基本的政治权利。大学生的政治参与有助于表达自己的意志与要求，实现自身和自己所代表的利益和诉求；有助于提高大学生的道德、社会和政治素质；有助于将大学生塑造成独立的个体；有助于促进公共责任的分担；有助于对国家政治权利的监督。

新时代的大学生应该具有积极的政治参与意识。但是实际生活中，存在着大学生谈论政治事件，却很少真正参与到政治活动中去的现象；存在着大学生在观念上领悟到要认真行使自己选举投票的权利，却实际表现出跟风投票的现象；存在着大学生在思想上明白要有积极的政治参与意识，却实际表现出政治冷漠倾向的现象。人的面貌往往表现为思想和行为两个方面。思想和行为之间密切相连。(www.xing528.com)

思想是行为的先导，人的思想支配和改变行为；行为表现思想，通过人们的行为可以检验其思想。人的思想和行为一般是一致的，但也存在思想和行为不一致的情况，表现为表里不一，知行脱节。大学生在政治参与意识问题上存在着政治参与意识与政治参与行为不一致的情况，这与思想政治教育过程中缺乏对大学生政治参与主动性意识引导是分不开的。思想政治教育对大学生进行党的基本路线、我国的基本国情、爱国主义、时事与政策等教育，都是向学生传递政治生活中的基本政治知识，向学生传递自己应该具有政治参与意识，而没有让学生认识到自己为什么要有积极的政治参与意识。思想政治教育过程中，应该在如何让学生将积极政治参与意识转化为自己的态度体系，成为自己意识体系的有机组成部分后，再在引导学生将这种意识外化为自己的行为表现和行为习惯上下功夫。最终，让大学生政治参与意识与政治参与行为一致。