师：今天，老师和同学们一起回到圣诞前夜，去爱尔兰的一个小渔村，认识一位渔家少年，他叫科林。
（板书课题：科林的圣诞蜡烛）
（齐读课题）
师：六年级的同学预习能力很强，先来回忆一下昨天老师给你们布置的预习要求。
课件出示预习要求：
1.通读课文五遍以上，努力做到正确、流利、有感情。
2.结合课文具体内容说一说，科林的圣诞前夜过得怎么样。
（指名读预习要求）
师：科林的圣诞前夜过得怎样呢？谁先来说？记住“交流没有统一的答案，只有缺席的遗憾。”
生：我觉得科林的圣诞前夜是在思念、担心中度过的。
师：能结合课文内容说一说吗？
生：父亲本来应该在圣诞节前回来的，现在却因为风暴没有按时归来，渔船失踪了，父亲生死不明。(www.xing528.com)
师：是啊，过节了，科林更加思念、担心远航未归的父亲，有句话说得好，“每逢佳节倍思亲”。
生：科林的圣诞前夜过得很忙碌，但很幸福。因为他为了凑满四大桶煤油，整整跑了两个小时，最后灯塔亮了，他的内心一定很幸福。
师：你关注了科林的行为，也关注了他的内心，看得出你在认真思考。
生：我觉得科林的圣诞前夜是很忧伤的，圣诞节就像我们中国的春节一样，是团圆的节日，科林没能等到爸爸回来，一定很忧伤。
师：你是个善解人意的孩子。还有谁要说？
生：我觉得科林的圣诞前夜过得忐忐忑忑，悲喜交集。
师：你似乎体会到了比较复杂的情感，详细地说一说好吗？
生：灯塔坏了，父亲的船也失踪了。科林很担心父亲会出事，却又不敢说什么。后来他努力跟每家每户讨煤油，得到了四桶煤油很高兴，但是心里还是有点担心吧，担心父亲会永远回不来。
师：孩子，你是一个感情细腻的人，而且思考问题也比较全面。科林担心父亲的船回不来，故事最后父亲的船到底回来了没有？
生：回来了，在第二天早晨。
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