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以智德行:创新学校德育实践与评价模式

时间:2023-08-13 理论教育 版权反馈
【摘要】:(一)享丰收之喜:我是小农民经过几个月的精心培育,天菜和油菜的长势喜人,青翠欲滴的菜叶在阳光的照耀下显得格外富有生机。义卖片段:生:新鲜天菜5元一袋,走过路过,不要错过!她回忆说,那天她下班回到家,发现餐桌中央放着一碗热气腾腾的天菜汤。她一问才知道,原来是孩子用自己种的天菜煮的。

以智德行:创新学校德育实践与评价模式

(一)享丰收之喜:我是小农民

经过几个月的精心培育,天菜和油菜的长势喜人,青翠欲滴的菜叶在阳光的照耀下显得格外富有生机。对孩子们来说,这些成熟的蔬菜是他们第一次亲手种出来的,是他们辛勤的劳动结晶。面对这些蔬菜,孩子们摩拳擦掌,激动的心情溢于言表

小农民收取劳动果实

在小分队队长的带领下,孩子们个个撩起袖子,加入蔬菜收割大军,丝毫不嫌弃泥土弄脏自己的小手和衣服。整整一节课时间的劳动,孩子们没有一句抱怨,没有一丝偷懒,尽管小脸上布满了汗水,但是他们脸上的笑容是那么动人。

(二)感助人之乐:我是小销售

收割后的蔬菜在孩子们的奇思妙想中有了新的去处。孩子们在农场边上设立新鲜蔬菜摊位,将收割的蔬菜洗干净后整齐地码放在摊位前。这时,孩子们化身为销售小达人,个个使出十八般武艺,将蔬菜推销给学校里的老师。

义卖片段:

生:新鲜天菜5元一袋,走过路过,不要错过!

师:这些天菜是你们自己种的吗?

生:对啊!保证天然无污染!老师,来一点吧!

师:那给我来两袋。(www.xing528.com)

生:老师,油菜要吗?油菜非常新鲜,刚摘下来的!要的话一起给您,算便宜点!

师:好啊!

……

一时间,新鲜蔬菜摊位上人头攒动,吆喝叫卖声此起彼伏,孩子们赚得盆满钵满。而孩子们出售蔬菜赚得的钱将会存入中惠基金,用于资助学校的贫困生。通过这样的方式,孩子们将自己的劳动化为点滴心意,温暖着这个社会。这对他们自身来说,不仅能收获助人的快乐,还是一次心灵的提升。

(三)悟成长之悦:我是小厨师

每次收割后,我和孩子们都会约定,希望孩子们能亲手用自己种的蔬菜为家人做一道菜。放学后,孩子们将自己种的蔬菜拿回家中,和父母讨论要做什么菜。讨论完毕后,小厨师们穿上围裙,戴好袖套,装备齐全,兴致勃勃地在厨房里大展拳脚。经过家长的指导,孩子们一一完成了自己的厨房首秀。

小厨师们用自己种的蔬菜烧出美味的菜肴

小董妈妈每天下班到家要6点多,等她洗完菜、做好饭,指针已经指向7点,这时全家人才能围坐在一起吃晚饭。她回忆说,那天她下班回到家,发现餐桌中央放着一碗热气腾腾的天菜汤。她一问才知道,原来是孩子用自己种的天菜煮的。尽管那碗天菜汤非常简单,不过是水煮沸后放入天菜,再加点盐,但是小董妈妈却觉得这是她喝过最好喝的天菜汤。

这样的方式不仅受到孩子们的欢迎,还得到了家长的好评。家长们发现,通过这样的劳动,孩子要比以前懂事不少,而且变得更加坚强、独立、贴心。他们开始愿意为父母分担家务,自己的事情尽量自己完成。在平时和家长的沟通中,孩子们不再一不如意就“一哭二闹三上吊”,而是学会站在父母的角度去 思考。

《朱子家训》曾言:“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”是啊,所有的东西都来之不易。通过这样的劳动体验,我们欣喜地看到,这些小农夫不仅明白了劳动的不易,而且学会了在劳动中互帮互助,遇到困难不轻言放弃,变得更加独立自主,坚持完成自己的任务。他们学会相互沟通,考虑问题更加全面,合作干活时懂得为别人着想,主动劳动,积极劳动,在劳动中实现自己的价值。

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