大学生大多在18到22岁的美好年纪，恋爱是他们生活中很重要的一部分。学生享受爱情是件美好的事情，可是一些学生不能正确看待爱情，尤其是不能正确面对失恋，导致产生心理问题。
例如，当恋人提出分手时，有的学生不能正确面对失恋，情绪崩溃，甚至要自杀；有的学生，有强烈的占有欲，表现出不顾一切的纠缠；还有的学生，情绪极其低落，长时间地失眠，甚至不去上课，表现出抑郁的情绪。(www.xing528.com)
对于这些情况，学生工作者在实际工作中应该如何处理呢？第一，在平时工作中，要给以学生正确的认识。要让学生有正确的爱情观。例如，要让学生明白爱情是最强烈的人际吸引形式，其特点有：（1）自主自愿性。男女之间爱情关系的成立，必须完全出于当事人的自愿。（2）平等互爱。爱情要以当事人双方的互爱为前提，必须两相情愿，男女双方必须处于平等的地位，一方强制另一方的结合不是爱情；任何单相思也不是爱；怜悯、同情、进行感情施舍也不是真正的爱情。（3）亲密排他性。（4）无私奉献性。（5）热烈持久性。平时就要注意和心理教师配合，做好工作，让学生树立正确的爱情观，这样，当学生在爱情上受挫的时候才能正确地对待。第二，辅导员要关注由于情感问题而引发情绪异常的学生。一般来讲，当学生情感遇到挫折、情绪激动的时候，需要发泄和陪伴。这时辅导员需要做的工作就是倾听和陪伴，用这种方法慢慢安抚学生，避免极端事件发生。第三，注意观察，引导学生注意力的转移。当学生情绪平复之后，要引导学生，让学生把精力放在学习或是其他课外活动上，转移学生注意力。第四，如果有少数学生始终情绪难以平复或是有一些极端思想，那么需要请专业的人员来诊断，尽量避免悲剧的发生。
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