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班级干部队伍建设:实践与研究

时间:2023-08-13 理论教育 版权反馈
【摘要】:辅导员、班主任要履行自身的监督职责,杜绝班干部假公济私现象的发生。建设一个优良班集体,需要有优秀榜样的带动,班干部正是良好典范的载体。班干部是任课老师、辅导员、班主任和同学之间联动的纽带,如果班干部整体素质高,他们的核心作用就会发挥到位,班集体建设就会有长久的持续力。

班级干部队伍建设:实践与研究

高校的班级是一个依靠全班学生自我管理和自我服务的一个组织,但一个优秀的组织需要管理团队的引导和协调。在这个团队中,由辅导员和班干部组成了班级的管理团队,负责班级的组织管理,引领全班同学共同进步。因此打造优秀班干部团队是班级建设中重要的一环。

班干部选拔的原则应该是量才适用,让合适的人担任适合的岗位,对团队成员进行合理的搭配,充分发挥团队整体的学习力和行动力;就班级组织结构而言,可鉴戒企业组织结构,明确岗位职责分工,组成善于学习的班干部团队。班级要在各种学习、活动中更加良好的运行,就应该具备一个合理搭配、协同行动力强的核心团队—— 班委会、团支部。其中班长和团支书的选拔尤为重要。班干部是班级管理的核心,班长和团支书是班干部的核心。以班长、团支书为核心将班干部联系起来,再通过班干部的管理、组织把班级的每一个成员组织起来。在平时的工作中,班干部要做好组织协调工作,做好和辅导员的沟通工作,做好辅导员与班级成员的桥梁作用。辅导员、班主任要履行自身的监督职责,杜绝班干部假公济私现象的发生。同时,也要关注他们的心理状况。在学习生活中以人文关怀的方式多与其沟通,与此同时,要建立好班干部的考核与换届制度。班干部轮流担任,让每位同学都能发挥和提高自己最大的潜力,这是一个班集体健康发展的保障。在日常班级生活中,还要依托形式多样的活动来增进班集体成员之间的互动,以此增强班集体的凝聚力。班干部队伍作为高校学生工作的一支重要力量,是高校班集体管理的实践者和推动者,在选拔、培养和考核工作中,要坚持使用和培养相结合、理论提高和锻炼实践相结合的原则,针对新时期班集体出现的新问题,锐意创新,找出解决方法。此外,要发扬对班干部“传、帮、带”的优良传统,重视班干部的“纵向梯队”,培养一技之长;同时,又要充分加强“横向交流”,提高班干部的综合素质。(www.xing528.com)

建设一个优良班集体,需要有优秀榜样的带动,班干部正是良好典范的载体。班干部是任课老师、辅导员、班主任和同学之间联动的纽带,如果班干部整体素质高,他们的核心作用就会发挥到位,班集体建设就会有长久的持续力。

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