人工智能时代基础教育资源建设与共享的重要性

本资源将结合基础教育的课程内容，开发相应的网络教育资源，为教师教学和学生学习提供服务，为师生之间、同学之间、老师与家长之间等多方沟通交流提供便利。

数字化教育资源的服务模式多种多样，大致可以分为以下三类。

公益性资源服务模式：基础性教育资源由政府投资建设或购买，用户无偿使用。

导向性资源服务模式：个性化教育资源和部分通用性强的优质商品化教育资源由地方教育行政部门进行认定，以低价或免费的方式为辖区内师生提供服务，根据师生使用情况给资源提供者付费或给资源使用者补贴。(www.xing528.com)

商业性资源服务模式：商品化教育资源由教育行政部门评估准入，教育平台提供服务，让消费者能够方便地找到其中意的优质教育资源并消费。通过市场调节，让企业投入建设优质教育资源能够有良好的回报，推动实现优质教育资源建设的良性循环。

人工智能时代，基础教育信息化是提高国民信息素养的基石，是教育信息化的重中之重，实施优质数字教育资源建设与共享是推进教育信息化的基础工程，也是智慧教育应用体系的关键环节。推进以公平优质为方向的资源共享，则是我国基础教育信息化的一项伟大的系统工程，它对促进基础教育教学改革，提升整体教育质量，实现我国教育跨越式发展具有重要推动作用。人工智能时代教育正在拆去传统教育的时空围墙，改变传统的知识传授方式。人工智能时代的到来，使得优秀的教育资源向更广泛的群体扩散，让更多人分享知识成为可能性，最大限度地实现了教育民主和教育公平。无论你在全世界任何角落，只要拥有智能技术，都可以聆听全世界最优秀的教师讲最好的课。在传统教育中，由于优质资源有限，许多学生受到所在大学、专业、院系的限制，不能随心所欲地选择自己喜欢的课程，更有很多人没有机会进入心仪的大学接受教育，而在线课堂的开设则让学生可以不受时间、空间、所在学校、专业的限制，不受身份、地位、年龄的限制，选择自己喜欢的课程，让以往学习过程中的不可能变成可能。网络课程大规模开放性的特点，使得它与传统课程一次只能接受几十个或几百个学生听课的情况不同，一门课程动辄上万人，甚至几十万人听课，并且通过网上完成，极大地提高了知识传播的效率。