【抛砖引玉】
本单元通过一封美国笔友的信介绍了一名美国中学生的暑期生活，对刚度过暑假考上高中的新生来说具有现实的意义，为学生结合暑期自身经历，用英语操练提供了良好的话题。通过新学期第一单元的教学，要使学生调整心态与学习方法，尽快适应高中英语教学，顺利地完成从初中到高中的过渡；复习初中学习过的各种时态的特殊疑问句，进一步熟悉英文书信的格式。
本单元的能力要求：
⒈Lesson 1:
A.重复：重复教师或同学的例句，训练瞬间记忆。
B.造句：用对话中出现的词或短语造句，在操练中掌握新词语。
C.背诵：背诵对话，做到熟练掌握。
D.应用：用第1课中出现的词或词组编写新对话并表演。
⒉Lesson 2:
A：复述：①简单复述，讲述信的主要内容即可；
②用5—7句概括信的内容.
B：口头作文：在脑子里设计一封给同学的信，并口头表达。
⒊Lesson3:
A.造句：用所学的疑问词where，which，what等造句。
B.对话：用所学的疑问句where，which，what等当堂编写对话进行操练。
⒋Lesson4:(www.xing528.com)
A.造句：用be good at，enjoy，prefer...to等词语造句或重复教师所给的例句。
B.口头作文：用be good at，enjoy，prefer...to等词语口头作文，3—5句即可。
【指点迷津】
本单元应掌握的重点、难点：
(1)at the beginning of(2)in the beginning
（3）so＋be/助动词/情态动词＋主语（4）be off/leaving
(5)nice to meet you(6)nice meeting you
(7)introduce sb.to(8)go away
(9)in one’s opinion(10)from dawn till dark
(11)go on doing something(12)go on with something
(13)employ sb.(14)as a result(of)
(15)give one’s reagrds(best wishes,love)to(16)by the way
(17)be good at(18)prefer...to
(19)it’s one?one’s turn...(20)be(get,become)interested in
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