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科技创新研究:培养创新创业人才的契机

时间:2023-08-14 理论教育 版权反馈
【摘要】:从生产力上说,科学技术系统之间发生相互作用而产生整体效应,并显示更多的社会功能,会对人类社会发展产生巨大的推动作用。早在19世纪20年代,马克思就提出,科学技术是比当时法国一些著名的革命家“更危险万分的革命家”“生产力中也包括科学”。恩格斯也认为,“在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”恩格斯还从生产关系的角度论述了科学技术革命对生产关系的深刻影响。

科技创新研究:培养创新创业人才的契机

创新系统是一个包含着科技创新、文化创新、制度创新等的综合创新系统。其中,科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。美国著名学者迈克尔·波特首次从国家的竞争发展层面阐释了创新型国家的概念,认为创新型国家政府至少具备以下4个基本特征:(1)创新投入高,国家的研发投入占GDP的比例一般在2%以上;(2)科技进步对经济社会发展的贡献率达70%以上;(3)自主创新能力强,国家的对外技术依存度指标通常在30%以下;(4)创新产出高。据统计,目前有20多个国家被认为是创新型的国家,他们拥有的发明专利数量占世界发明专利总数的98%以上。从本质上看,创新型国家之所以具有很高的创新投入和产出,并具有突出的国际竞争能力,关键在于大力推动科技。科技创新日益成为当今世界各国经济兴旺发达的不竭动力。

从生产力上说,科学技术系统之间发生相互作用而产生整体效应,并显示更多的社会功能,会对人类社会发展产生巨大的推动作用。早在19世纪20年代,马克思就提出,科学技术是比当时法国一些著名的革命家“更危险万分的革命家”“生产力中也包括科学”。恩格斯也认为,“在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”“把科学首先看成是历史的有力的杠杆,看成是最高意义上的革命力量。”恩格斯还从生产关系的角度论述了科学技术革命对生产关系的深刻影响。他说,“英国工人阶级的历史是从17世纪后半期,从蒸汽机棉花加工机的发明开始的。大家知道,这些发明推动了产业革命,产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革。”(www.xing528.com)

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