幼儿园管理与教育探析：多方位帮助促进城乡均衡发展

要想将结对帮扶工作做实做好，除了以上所说的内容外，还需要开展多方位的帮扶，从而使帮扶工作切实有效。

1.管理上的帮扶。在最初的帮扶工作中，首先要深入被帮扶幼儿园，采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩幼儿园老师上课、了解保育及卫生消毒工作等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，制订切实可行的帮扶计划和实施方案，然后再结合被帮扶幼儿园的实际情况，逐步帮助被帮扶幼儿园规范管理工作，建立和完善园务会、教研组、家长委员会、安全领导小组等工作组织，制定比较健全和完善的各项规章制度。

2.资料上的帮扶。在每个学期开始前，协助被帮扶幼儿园制订学期园务工作计划、教学活动计划、员工培训计划、保育员工作计划等；每个学期中期，要进行一次工作指导，主要任务是解决被帮扶幼儿园工作中遇到的难题及指导各类工作计划的执行。

3.保教工作帮扶。结对帮扶园每学期至少要进行一次教师交流，双方园要定期或不定期地各派出一名骨干教师到对方园跟班一至两周，并参与幼儿园的全面工作。帮扶园每个新学期开始前一周，派两名教师到被帮扶园进行教学业务指导，主要任务是帮助完善学期班务计划、周计划，业务培训、创设环境等，时间一般不少于一周。每个新学期开始前一周，派一名保健医和一名保育老师指导安全护理、卫生保健、疾病预防及消毒等工作，并协助其完成相关的消毒等记录工作。帮扶园在每学期进行观摩教学时邀请被帮扶园老师参与听课、评课等环节，从而带动被帮扶园教师专业水平的提升；还可不定期邀请被帮扶园教师参加教师业务培训等活动。(www.xing528.com)

4.园所建设帮扶。第一，被帮扶幼儿园参加市、县教育部门组织的各类评选活动或幼儿园自行组织的相关活动，帮扶幼儿园要根据实际情况主动进行帮助和支持。第二，双方幼儿园可适时组织幼儿举办有意义的联谊、捐赠等互动活动。帮扶幼儿园对于更替后的旧设备经过修缮刷新，符合安全、卫生要求的，可根据被帮扶幼儿园实际需要提供捐赠。

5.帮扶工作总结及帮扶记录资料整理。双方幼儿园每学年年底进行一次年度结队帮扶工作总结，对本年度的指导情况、工作成效和存在的问题进行分析研究，形成总结报告。双方幼儿园建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动有计划、有措施、有记录、有总结，建档立卷、规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。

总之，庄浪县想要真正走出城乡幼儿园之间强弱发展不均衡的现实困境，需要各方面的共同努力。最关键的是：政府要重视幼儿教育，把幼儿教育作为政府的责任，真正纳入本地社会发展的整体规划之中，改善办园条件，配备基础设施；通过实施幼儿教师资格证书制度、幼教财政投入制度化、把农村幼儿教师纳入小学教师编制等措施来保障学前教育的发展，提高农村幼儿教师的社会地位和职业吸引力。当然，还需要双方幼儿园团结一心，共同奋进。帮扶幼儿园也要本着积极投入的态度去协助、去帮扶，被帮扶幼儿园自身更要改进自己的工作，转变思想与认识，不能一味向“钱”看齐。从提高农村幼儿教师的素质和专业水平入手，从促进农村幼儿教师的专业发展准备，才能体现出帮扶工作的真正意义。