首页 理论教育 现实主义创作法轻松塑造人物!《叙旧与尝新:谢飞自选集》

现实主义创作法轻松塑造人物!《叙旧与尝新:谢飞自选集》

时间:2023-08-14 理论教育 版权反馈
【摘要】:《向导》是一部时间跨度大而涉及社会面广的历史题材的影片,怎样用现实主义创作方法来再现历史、塑造人物,我们经历了一个认识和探索的过程。仅从19世纪中叶以来,进入新疆的各帝国主义国家所谓考古学家和探险者就数以百计,发生过多起掠夺我国珍贵文物财富、残害各族人民的事件。现实主义归根结底还是要塑造典型环境中的典型人物。

现实主义创作法轻松塑造人物!《叙旧与尝新:谢飞自选集》

粉碎“四人帮”后,文艺创作中提出了恢复被破坏了的现实主义传统的任务,对于我们这些刚刚开始独立工作的青年导演,这是一个很有意义的课题。《向导》是一部时间跨度大而涉及社会面广的历史题材的影片,怎样用现实主义创作方法来再现历史、塑造人物,我们经历了一个认识和探索的过程。

初读邓普同志的电影文学剧本,我们立刻被它的独特新颖所吸引。古城、沙漠的探险,英俄帝国主义文化掠夺和明争暗斗,三个历史时期的社会风貌和贯穿半个世纪的传奇故事,使人感到内容厚实又充满激情;许多别具一格的情节和场面、荒野边陲的自然景色和维吾尔族古老的风俗民情,更让人迷恋不已;作者含蓄又意境深远的描述、严谨又抒情的文笔,赋予剧本较高的艺术格调,都引起了我们的赞赏和喜爱。

初读剧本的印象对于导演的创作是很重要的,它最新鲜,最富于感情色彩,也最接近于将来观众看影片时的感受,应该特别珍惜。但是,导演又不能完全沉浸于这种最初印象,要严格地、客观地检验它,排除可能受迷惑的成分,深入发掘剧本的精华,发现其中的缺陷,达到真知灼见。这个认识剧本的过程,是对导演全面素养(创作思想和艺术修养)的考验。

《向导》作为一部表现新疆少数民族人民反侵略斗争历史的作品,首先应当接受历史真实性的检验。它必须有理有据地叙述过去的岁月,义正词严地表明我们的立场,而再不能像前些年的某些“历史题材”那样,随心所欲地编造“历史”,一厢情愿地违背真实。初读剧本之后,我们立即和作者交流,从他提供和进一步查找到的文献资料中,得到了大量有关的历史根据,充分肯定了剧中这一场维吾尔族人民与打着考古地理考察幌子进行侵略活动的帝国主义分子斗争的历史真实性。仅从19世纪中叶以来,进入新疆的各帝国主义国家所谓考古学家和探险者就数以百计,发生过多起掠夺我国珍贵文物财富、残害各族人民的事件。特别是沙俄多次派遣“探险队”潜入新疆腹地,窃取地理情报,而后据以胁迫清政府割让几十万平方公里领土的罪恶事实,更早已明文于纸。许多资料还提供了帝国主义列强之间、他们与清政府之间在新疆问题上钩心斗角的史实,从另一个侧面充实了侵略与反侵略斗争的内涵。现在回顾起来,当初我们直接掌握尽可能多的历史资料,对那相当复杂而我们又很陌生的历史背景做到心中有底,不仅使我们对剧本的理解大大加深,而且激发了我们再现这段历史、为祖国尊严讴歌的创作激情和许多重要的创作想象。

真实地再现历史,同时又要使影片具有高度的现实意义,这个关系怎么摆?这是我们认识剧本过程中思考的第二个问题。《向导》的主题是爱国主义,主要鞭笞对象是老沙皇,又在“反霸前哨”的新疆摄制,有关领导多次强调现实意义,希望在剧中直接挂上新沙皇。原剧本修改时,也曾经搞了几个方案,让那个因十月革命爆发而回不了国的沙俄军官后来又跟苏联霸权主义当局搭上了关系。按照前些年流行的那套“为政治服务”的模式,这样改似乎是天经地义的。但我们认为:随意涂抹和生拉硬拽的“历史”,虽然可以达到某种图解式的廉价现实意义,却经不住时间和实践的检验,只能是“时代精神的单纯传声筒”。经过认真讨论,我们决定不在这个本来跟新沙皇沾不上边的题材中硬挂新沙皇,而集中力量揭露老沙皇的侵华罪恶,努力达到“倾向在情节中自然流露出来”的深刻的现实意义。(www.xing528.com)

现实主义归根结底还是要塑造典型环境中的典型人物。在进一步认识剧本之后,我们又找到了剧本根本性的弱点,即主人公依卜拉因和巴吾东形象的单薄和概念,同那些从生动具体的历史资料脱胎而来的洋人、地主、官僚形象相比,他们的思想不够真实、丰满,他们性格上似乎只有斗争、反抗的一面,见了洋人就眼红,动辄必斗,斗则以死相拼,“英雄”一世,却不能给人留下什么值得回味的东西。

在当时当地的典型环境中,我们的主人公应该是什么样的性格呢?他们不应只是一种民族精神的概念化身,而应作为有血有肉、普通实在的维吾尔族农民形象出现在观众面前;他们不应只是为某种意向或需要而存在,而应以独特的命运、真切的感情在银幕上生活

这便是导演再创作的主攻方向。我们在和作者一起对剧本进行加工删改之中,在导演构思和实际拍摄之中,围绕主人公塑造做了以下几点努力。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈