首页 理论教育 移动互联时代的课程教学与教师实践

移动互联时代的课程教学与教师实践

时间:2023-08-14 理论教育 版权反馈
【摘要】:可以说,这就是从蔡中锋千字左右的微小说中归纳的、从“初级公式”发展出来的“中级公式”。蔡中锋的作品《市长的自行车》的立意也是这个方法。微小说创建立意时使用较多的“半点破、全留白”两种方法占了20篇作品中的75%。这两个数据基本证实了蔡中锋自己提出并倡导的“三一律写作方法”的大致情况,反映出“意外结局”和“留白立意”的方法是与微型小说创作规律相吻合的。

移动互联时代的课程教学与教师实践

可以说,这就是从蔡中锋千字左右的微小说中归纳的、从“初级公式”发展出来的“中级公式”。如果要从“中级公式”再进一步发展为“高级公式”,就需要再增加一个“小说创意”的“分析项”。

《舅舅的烹调术》在“波状曲转”的结局后,作家究竟要表达一个什么创意呢?“我”在听舅舅直接点破他的“反常配菜”的原因后,已经知道舅舅的高超的烹调术,实际上是精于对顾客的心理分析,能够把握顾客的真正需求——如果蔡中锋仅仅是表达一个这样的浅显的主题,那就使这篇作品基本上没有创意,没有供读者深入联想的新信息。作品创建立意的神来之笔,是最后的两行字:“几天以后,我在省报上看到了一篇通讯,题目是《会议用餐全部素食安排,廉政建设已从小事抓起》,报道的正是我的故乡的那次城市经济工作会议上,舅舅做的午餐。”省报用了另一个让我们读者想象不到的评价——舅舅掌勺的这次会议用餐,竟然被看成了是廉政建设的新举措,这就使读者瞬间从小说具体情节的内容上领悟了一种小说情节本身并不具备、并没有表达的新内涵:人们对事件的主观评价有时可能会偏离事件本身的内涵。这种抓住事件的某个局部元素表达一种根据人们和时代的主观意愿而生发出的一种脱离事件本身的客观内涵的情形,是我们生活和工作中带普遍性和规律性的现象。蔡中锋的作品《市长的自行车》(《小说选刊》2011年第4期)的立意也是这个方法。我们可以把这种根据事件局部元素而又超越事件本身而生发的内涵,称为“半破式立意”。与此相对的,则是“全破式立意”和“留白式立意”。

《第五套减肥方案》(《小说选刊》2016年第1期)的发展情节也是连续四次“反常”:身为减肥中心老板的“我”用尽了节食、锻炼、吃药、按摩等四种减肥方案均不能让“大腹便便”的中年男子成功减肥,正当中年男子大吵大闹兴师问罪的时候,我对他采取了“第五套减肥方案”——“向市纪委写了一封匿名举报信,信上罗列了中年男人滥用职权、贪污受贿、包养二奶等事实……”而正是这一招则让“中年男子”一下子就从200斤减到了120斤。作品只用最后这一句话简短地提到这个细节内容,而为什么这一招就能让“中年男子”减肥成功呢?这就全凭我们从这一个“冰山的表面一角”来想象了。可以将此种创建立意的方法称为“半破”,就是作者“半点破”立意的内涵,然后让读者从作家已经透露的一点点的情节内容或细节暗示信息来想象出作家有意隐藏的、留白的全部立意内涵。因此,我们可用下列增加“立意项”的内容来概括、展现文学色彩较强的微小说“高级写作公式”:

正常细节+反常情节→结局转折(多重反转\重复斜升\波状曲转)+创意方法(全点破\半点破\全留白)(www.xing528.com)

随机汇总蔡中锋发表在《人民文学》《小说选刊》上的16篇作品,再加上其他能代表他的创作风格的4篇优秀作品(共20篇),放进“反转、斜升、曲转”和“全破、半破、留白”等6项情节和立意等“观测指标”系统中进行考察,可以获得一个这样的印象:微小说最常见的“反转、斜升”(俗称“翻三番”“升三级”)的结局方法占了20篇作品中的90%。微小说创建立意时使用较多的“半点破、全留白”两种方法占了20篇作品中的75%。这两个数据基本证实了蔡中锋自己提出并倡导的“三一律写作方法”的大致情况,反映出“意外结局”和“留白立意”的方法是与微型小说创作规律相吻合的。

蔡中锋20篇作品“情节和立意”方法数据表

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈