小学语文教学：磨炼学生意志品质的实践活动

成功的创造者往往需要具备优良的个性品质，其中坚强的意志显得特别重要。小学生意志品质发展有几个特点，主动性和目的性不强，果断性、坚持性较差，自制力缺乏等，而这些意志特点阻碍了小学生创造力的发展。优良的意志品质不是天生的，而是在实践中经过教育培养和自我锻炼发展起来的。在实践活动中，学生的意志品质得到了很好的锻炼。

学生们在果园摘苹果，没摘几个便热汗直流，腿痛臂胀，但谁也不愿说苦说累，都坚持干完；在去开发区参观的活动中，学生们步行近一个半小时，这是极好的长途远足锻炼；学校组织看日食，有的学生在教师帮助下自制观测卡，有的学生主动学习日食相关知识，更多的学生在教师的指导下从始至终认真观察，迅速记录，不仅锻炼了手、脑、口并用的能力，更磨炼了学生的意志。

我校特色活动课——心脑算，已在1～3年级普及8年。实践证明，心脑算活动课不仅使学生形成珠算、心算的技能技巧，从小建立了数感和脑图像，而且通过耳、眼、手、脑同时并用开发了智力，还培养了学生从小专心学习排除干扰持之以恒的学风，对各门学科的学习起到积极促进作用。小神算手宋仰天在第十一届天津市小学珠心算比赛中获个人全能奖，囊括全部单项第一，连续四届获得冠军。他的家长深有感慨地说：“强烈的求新意识和顽强的毅力是小仰天取胜的法宝。”(www.xing528.com)

在实践活动中，我校站在现代教育时代性的高度，始终把全体学生的全面发展、个性的健康发展和创造力的充分发展作为主导内容和价值取向。丰富多彩、生动有趣的实践活动像磁铁一样吸引着学生们，他们在各显其能中萌生出创造的欲望，提高了创造的意识，发展了创造性思维和创造性个性品质，进而有助于从小形成学生的创造精神。

为适应21世纪的人才需求，培养更多的创新型人才，我们体会到在小学教育中，通过多彩的实践活动为全体学生提供多样化与个性化的教育机会是全面提高学生创造艺术美的能力、创造科学美的能力、创造生活美的能力、创造社会美的能力的金钥匙。