小学语文统编新课游戏规则及角色安排

师：孩子们，今天咱们玩的这个游戏和观察有关。在你们的认识中，观察就仅仅是“用眼睛看”吗？还可以怎么做呢？

生：用耳朵听，鼻子闻，嘴巴尝……

师：观察就应该是手、口、耳、鼻、眼，全方位进行。可以用眼睛看，用手触摸，用耳朵听，用鼻子闻，用嘴巴尝。这节课，咱们就单说其中一个途径“触摸”。接下来，咱们来玩一个和“触摸”有关的游戏：“盲人”雕塑家。【板书游戏名称：“盲人”雕塑家】请大家及时做笔记并且认真观察，你在老师书写的游戏名称中有什么发现？

生：我发现了“盲人”一词上有加双引号。

师：对，观察得很细致。其实，扮演“盲人”的孩子只要戴上眼罩就很形象了。这个游戏需要四种角色，分别是：“盲人”雕塑家，模特，蜡人，评委。（板书角色名称并要求孩子及时笔记）扮演“盲人”雕塑家的孩子需要比较细心，记忆力强。扮演模特的孩子则要求耐力比较好，不怕痒。扮演蜡人的孩子要求脾气好，能“任人摆布”。剩下的就是观众兼评委啦。（教师口述，要求孩子做好速记。）

生推荐产生三个主角。

师：接下来说说游戏的玩法。【板书：玩法】共分四步。首先，“盲人”雕塑家和蜡人戴上眼罩后，请模特摆出一个夸张的造型。大家看看，这一步最关键的动作是什么？(www.xing528.com)

生：摆。

师：【板书：摆】其次，请“盲人”雕塑家来观察模特。你们认为他该怎么观察呢？

生：用手触摸。

师：对，触摸就是一种重要的观察手段。要摸得细，记得牢。【板书：摸】接下来要进行第三步，请“盲人”雕塑家将蜡人雕塑成与模特一样的造型，尽量保持一致。【板书：雕】“盲人”雕塑家可以通过手口配合雕塑蜡人，既可以口头发出指令，又可以用手来直接为蜡人摆出造型。最后，请评委们擦亮眼睛，仔细找找“茬儿”。雕塑家的满分是十分，找到一处差异扣一分，看看他能得到几分。【板书：找】

学生完整复述角色安排、角色要求以及游戏规则。