海之韵：初中音乐海洋主题课程教师用书的内容及实施方向

本课程以“凸显海洋教育特色”为研发思路，以学科核心素养为指导思想，对音乐海洋主题课程框架进行了组织建构，即以学生用书、教师用书两个维度完整呈现课程内容及实施方向。

学生用书突出人文主题、单元组合，同时体现从一年级到九年级主题的梯度变化，9个年级的主题分别为“大海故事”“海边拾趣”“梦幻海洋”“蔚蓝大海”“守护海洋”“故乡的海”“魅力海洋”“深情海洋”和“壮阔海洋”。每个年级单元分“唱响海洋之歌”（即演唱）和“聆听海洋之声”（即欣赏）两部分，涵盖海洋音乐故事、海洋电影音乐、海洋儿童音乐、海洋民族音乐，海洋国外音乐、海洋军事音乐、海洋历史音乐、海洋流行音乐、海洋现代音乐、海洋当代音乐等多元化、多领域的海洋作品素材。研发团队的老师们围绕课程的定位方向，利用课余时间广泛搜集了200多首古今中外海洋音乐经典作品，利用每月教研时间进行研究整理，从中筛选出适合中小学生的歌曲、欣赏作品共计60首，作为一至九年级音乐海洋主题课程的核心素材。为了充分体现海洋意识教育和学科能力的融合，各年级还设立了“艺海导航”“艺海拾贝”“艺海冲浪”“艺海探究”和“艺海收获”板块，在初中的教师用书中增加了“艺海畅游”板块，补充了15首海洋经典作品，为学生提供了更广阔的学习空间。

教师用书的编写，则对应9个年级的每部音乐作品，从目标的定位、策略的选用、音频视频乃至课件图片的筛选，都进行了研磨，以帮助一线教师在课程实施中准确把握学科特点与海洋教育的关系。(www.xing528.com)

作为一套国家课程的拓展型教材，内容选择体现人文性、经典性、时代性和代表性；年级的内容分配强调趣味性、逻辑性、层次性；教学案例由一线中小学骨干教师参与撰写，力求规范性、实践性、操作性和应用性；教学方式突出体验性、探究性和开放性。

根据中小学课时量分配的差异性，小学每册设列演唱歌曲及聆听曲目各两首，初中每册设列演唱歌曲及聆听曲目各一首。在严格落实国家课程要求的基础上实现多维、特色的课程开发与研究。上述课程内容包含以下四个学习领域。