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小学音乐教学实践:音乐创作概念与过程

时间:2023-08-15 理论教育 版权反馈
【摘要】:和音乐思维的过程一样,音乐创作也是一种系统性、条理性的系列过程,目标的发现、假设的提出、难题的分析解决以及初步设计方案的检验等都包括在内。所谓音乐创作的过程,本质上是用音乐创作的思想来进行艺术思维活动的过程。音乐创作的过程往往是比较长的,需要很长时间来做操作上的准备。当然,机遇在音乐创作的过程中也是非常重要的。

小学音乐教学实践:音乐创作概念与过程

音乐创作,是指作曲者在创作意图的引导下,利用音乐表现材料,去有意地创作独特而具有创新意义的音乐作品的活动。其主要包括音乐新概念的提出、创作新理论的总结、新乐器或新音响的发现以及使用作曲的脚本设计等方面。和其他艺术创作一样,音乐创作虽然可以借鉴和参考,但作曲者独创的成果往往才是真正伟大的音乐作品。因此,不论是音乐创作必须坚持的创作原则,还是真正进行音乐创作的必备条件,都具有独特性。

音乐创作,并不是指简单重复的音乐活动,外部未知的音乐世界以及个人复杂的内心音乐世界的探索性活动都包括在内。要想对未知的音乐世界进行探索,只借鉴别人的音乐创作经验和现有公式是远远不够的。此外,只有灵活运用各种方法,付出巨大的体力劳动和脑力劳动,才能获得音乐创作的成功。和音乐思维的过程一样,音乐创作也是一种系统性、条理性的系列过程,目标的发现、假设的提出、难题的分析解决以及初步设计方案的检验等都包括在内。(www.xing528.com)

所谓音乐创作的过程,本质上是用音乐创作的思想来进行艺术思维活动的过程。其一,音乐创作与音乐的有意想象紧密联系;其二,音乐创作的成功也得益于音乐的无意想象;其三,在大脑中浮现出新的音乐创作理论、音乐思想和新的音乐创作方法,都可以在创作中引导音乐创作的方向和实施步骤。在音乐创作的初期,发现问题、分析问题和提出音乐创作设计方案等是最需要解决的。音乐创作的过程往往是比较长的,需要很长时间来做操作上的准备。在音乐创作中,突发、顿悟的方式往往是解决创作难题的方式。当然,机遇在音乐创作的过程中也是非常重要的。

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