幼儿智育实施：培养学习兴趣与习惯，促进语言能力

1.创设适宜的学习环境，提供多种多样的学习材料以激发幼儿的活动兴趣。

2.组织多种多样的具体操作和实践活动以促进幼儿智力的发展。幼儿园应将各种具体操作和实践活动作为实施幼儿智育的主要途径。

3.利用一日生活中的各种生活情景引导幼儿学习和思考。

4.引导幼儿应用语言来表述和归纳自己所获得的经验。

【例1】 (选择题，2020年高考题)幼儿智育的核心是( )

A.培养幼儿的学习兴趣　B.发展幼儿的智力

C.培养幼儿的表达能力　D.教会幼儿识字

【答案】 B

【解析】 幼儿智育的核心是发展幼儿的智力。

【例2】 (选择题，2016年高考题)幼儿智育的核心是( )

A.发展幼儿的智力　B.教给幼儿粗浅的知识、技能

C.培养幼儿的学习兴趣　D.养成良好的学习习惯

【答案】 A

【解析】 智育应该跟智力相关，幼儿智育的核心是发展幼儿的智力。

【例3】 (判断题，2015年高考题)幼儿智育的重要任务是帮助幼儿学好知识，为进小学打下牢固的知识基础。( )

【答案】 ×(www.xing528.com)

【解析】 幼儿智育的重要任务之一是培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，因此本题的表述是错误的。

【例4】 (综合题，2019年高考题)联系实际，试述幼儿智育的概念、目标和内容。

【答案】 (1)幼儿智育的概念

幼儿智育是按照幼儿认识发展的特点，有目的、有计划地增进幼儿对周围环境的认识，获得粗浅的知识与技能，发展智力，并培养其认识活动兴趣和良好的学习习惯的教育过程。

(2)幼儿智育的目标

①培养幼儿的学习兴趣和求知欲望。

②引导幼儿学习周围生活中的粗浅知识，形成对一些事物的初步概念。

③发展幼儿的智力。

④培养幼儿的口语表达能力。

(3)幼儿智育的内容

①保护和促进幼儿的学习兴趣，培养幼儿学习主动性和良好的学习习惯。

②培养幼儿的感知能力和动手操作能力。

③引导幼儿学习周围生活中初步的知识和概念。

④发展幼儿的语言运用能力。