2.掌握儿童玩教具的设计与制作的三原则。
一、杠杆玩具
(一)会活动的储蓄箱
1.会活动的储蓄箱是利用杠杆原理制作而成。
2.制作方法:
(1)剪裁象体、象鼻和象耳朵各两个。
(2)把象鼻黏合，其底部用硬纸托住，用一小纸块把象鼻隔开，并选好象鼻的活动支点。
(3)用硬纸将象体粘合起来。
(4)在象体和象鼻相对应的地方嵌入一枚大头针，将露出的部分剪去一段，把余下来的弯曲，使象鼻不脱落，最后粘上尾巴。
3.使用方法:将钱币投入入口处便可。
(二)猫天平
1.猫天平是利用杠杆原理制作而成。
2.制作方法:
(1)猫的模型用一块较大的硬纸板制成。把猫的模型画在白纸的一面，剪好，再剪同样一张。
(2)两张同时粘在硬纸板上，注意猫耳对顶，折叠后能重合。
(3)前面的一张下腹部开一个弧形口，以便看到指针，指针可用一根竹签或细铁丝代替;活动部分用硬纸板做，注意剪成对称的猫前爪。砝码可用标准天平鉴定。
3.使用方法:
当要称物时，把物品放在担子左边的盘子上，右边盘子放入砝码，根据猫的下腹部指针的指示，就可知道被称物的质量是不是和砝码相同。
二、曲轴玩具
(一)跳动的小猴子
1.跳动的小猴子是利用叶轮转动带动曲轴上的猴子上下跳动。
2.制作方法:
(1)叶轮。
(2)支架。
(3)纸猴。
(4)装配。
3.使用方法:用水冲、风吹或手使叶轮转动，当叶轮转动时，曲轴上的纸猴便上下跳动。
(二)活动蛇
1.活动蛇是利用曲轴使物体活动的原理制成的。
2.制作方法:(www.xing528.com)
(1)在图纸上画出两条纸蛇(盘香状)，涂上颜色并剪下。
(2)用较粗的铁丝弯成曲轴，并套上一段去掉笔芯的铅笔做轮轴。
(3)把铁丝两端分别穿出长方形纸盒的侧壁，一端弯成一个小直角，另一端弯成摇把。
(4)取两根铁丝，一端弯成小圆圈，将两条纸蛇的头分别粘在圆圈上。将纸蛇上的铁丝穿过盒盖上的小孔，一端弯成小圆圈，套在曲轴上。另一条纸蛇上的铁丝一端弯成直角，用线固定在纸盒盖上，在这条蛇头部结一根线，线的另一头穿过盒盖上的小孔，在轮轴上绕六七圈后固定。
(5)用大头针把蛇尾固定在盒盖上。
3.操作方法:把摇把顺时针方向摇六七圈，再逆时针方向转六七圈。如此反复，纸蛇便会上下回转游动。
三、儿童玩教具的设计与制作的三原则
(1)根据教学内容的需要设计与制作玩教具。
(2)根据手头现有材料设计与制作玩教具。
(3)根据多渠道开发幼儿智力的原则，设计与制作多功能的玩教具。
【例1】 (判断题，2018年高考题)幼儿教师应根据已有材料设计与制作幼儿玩教具。( )
【答案】 √
【解析】 儿童玩教具的设计与制作的三原则之一，就是根据手头现有材料设计与制作玩教具，因此本题的表述是正确的。
【例2】 (判断题，2016年高考题)幼儿教师应根据多渠道开发幼儿智力的原则，设计与制作多功能玩教具。( )
【答案】 √
【解析】 幼儿智力的开发是多渠道的、多方面的，设计幼儿玩教具时需要考虑这一点，因此本题的表述是正确的。
【例3】 (判断题，2015年高考题)幼儿教师应根据教师的喜好设计与制作玩教具。( )
【答案】 ×
【解析】 幼儿是主动的学习者，应该让幼儿积极地参与到活动中，因此本题的表述是错误的。
判断题
1.自制玩教具在幼儿园普遍存在，根据教育教学的需要来制作玩教具是幼儿教师的基本功之一。( )
2.玩教具的制作与使用这些玩具的幼儿的年龄无关。( )
3.教师在自制玩教具的过程中应该考虑幼儿的安全问题。( )
4.面对年龄越小的幼儿，教师自制的玩教具要越简洁并且颜色越要鲜艳。( )
5.幼儿玩教具的制作，应该遵循“因材施艺”。( )
6.幼儿教师应具有能根据各种现成的材料来设计与制作玩教具的能力。( )
7.跳动的小猴子是利用杠杆原理制作的。( )
8.猫天平是利用杠杆原理制作的。( )
9.教师可以用豌豆、易碎的硬质一次性塑料杯等日常生活中常见的物品来制作幼儿玩教具。( )
10.在教学活动中，教师应该有目的地设计和制作玩教具。( )
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
