幼儿园游戏检测卷，学前教育专业总复习

一、单项选择题(共25小题，每小题2分，共50分)

1.________是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。( )

A.学习　B.游戏

C.活动　D.以上都不对

2.下列不属于幼儿游戏的特点的是( )

A.游戏是幼儿的自主活动　B.游戏是有趣味的活动

C.游戏是有目的的活动　D.游戏是虚构的活动

3.害怕打针的幼儿可以通过在角色游戏中扮演护士给娃娃打针来克服由真正的经历所带来的害怕感。这说明( )

A.游戏能促进幼儿身体的发展　B.游戏能促进幼儿智力和语言的发展

C.游戏能促进幼儿良好情感的发展　D.游戏能促进幼儿社会性发展

4._______为幼儿社会性发展提供了一条途径。( )

A.学习　B.游戏

C.玩耍　D.上课

5.幼儿在摆弄、操作各种物品、材料的游戏中，小肌肉动作和技能获得了发展，手眼协调能力也得到了提高。这说明( )

A.游戏能促进幼儿身体的发展　B.游戏能促进幼儿智力和语言的发展

C.游戏能促进幼儿良好情感的发展　D.游戏能促进幼儿社会性发展

6.下列不属于创造性游戏的是( )

A.结构游戏　B.表演游戏

C.角色游戏　D.音乐游戏

7.幼儿把玩具丢了一地，在地上划分出区域:“这是家”“这是商店”“我是老板”“你是顾客”……他们玩的游戏是( )

A.结构游戏　B.表演游戏

C.角色游戏　D.音乐游戏

8.下列不属于有规则游戏的是( )

A.音乐游戏　B.智力游戏

C.体育游戏　D.角色游戏

9.下列不属于体育游戏的是( )

A.《老狼老狼几点了》　B.《小青蛙跳田埂》

C.《老鹰捉小鸡》　D.《许多小鱼游来了》

10.《老猫睡觉醒不了》是( )

A.音乐游戏　B.智力游戏

C.体育游戏　D.角色游戏

11.下列不属于智力游戏的是( )

A.《听听是谁的声音》　B.《捉迷藏》

C.《哪一个不一样》　D.《奇妙的口袋》

12.________幼儿正处于创造性游戏的高峰时期。( )

A.托班　B.小班

C.中班　D.大班

13.教师看到幼儿搭了一艘漂亮的小船，但是没有栏杆。教师就跟幼儿说:“你的小船很漂亮，但没有栏杆，人会掉到水里去的，快给它加上栏杆吧。”这体现了( )

A.教师的隐性指导　B.教师的显性指导

C.教师对幼儿游戏的干涉　D.该游戏缺乏幼儿自主性

14.在现实生活中，教师的孩子喜欢“当老师”，医生的孩子喜欢“当医生”。这说明( )

A.幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉

B.想象活动是角色游戏的支柱

C.父母的职业限制了孩子游戏

D.孩子玩游戏时缺乏想象力

15._______是角色游戏的支柱。( )

A.社会现实生活　B.想象活动

C.教师的指导　D.学校的学习

16.传统的七巧板属于( )

A.积竹游戏　B.拼棒游戏

C.拼图游戏　D.积木游戏

17._______中的材料轻便耐用，便于清洁。( )(www.xing528.com)

A.积塑游戏　B.拼棒游戏

C.拼图游戏　D.积木游戏

18.教师对_________幼儿应侧重引导开展参加人数多，持续时间长的大型结构游戏，并引导幼儿进一步美化自己的结构物。( )

A.托班　B.小班

C.中班　D.大班

19._________融幼儿的想象、创造于一体，对幼儿创造能力的培养和发展起着不可低估的作用。( )

A.角色游戏　B.表演游戏

C.结构游戏　D.规则游戏

20._________是以发展动作为主的游戏，并能培养幼儿勇敢、坚强、遵守规则等优良品质。( )

A.角色游戏　B.表演游戏

C.音乐游戏　D.体育游戏

21.在有规则游戏的指导中，对于_________幼儿可以用语言讲解游戏，要求幼儿独立地玩游戏，严格遵守游戏规则，争取最好的游戏结果。( )

A.大班　B.小班

C.中班　D.托班

22.有规则游戏的核心是( )

A.方法　B.手段

C.内容　D.游戏规则

23.在手指木偶游戏中，很多幼儿会忙于玩材料而忽视表演。教师需要( )

A.督促幼儿尽快开始游戏　B.制止幼儿的游戏行为

C.在游戏前给幼儿充分摆弄材料的时间　D.制订严格的游戏规则

24.丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象，这是教师对_________的指导。( )

A.结构游戏　B.表演游戏

C.角色游戏　D.音乐游戏

25.下列说法正确的是( )

A.创造性游戏的开展就是幼儿完全自发的游戏

B.在幼儿自选游戏的过程中，教师不可以参与幼儿游戏

C.创造性游戏中没有规则，规则游戏也不必有创造性

D.从本质上讲，教学游戏是一种愉快的教学，是寓教于乐的一种活动

二、判断题(共15小题，每小题2分，共30分)

26.只有充分尊重游戏者的意愿，发挥游戏者的主动性，才是真正的游戏。( )

27.幼儿游戏是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值，无实际功能，所以应该尽量让幼儿少玩。( )

28.创造性游戏没有规则，有规则性游戏不需要创造。( )

29.幼儿游戏强调游戏的自主性，所以不需要老师的指导。( )

30.游戏的环境仅仅指游戏的场地、游戏的材料等物质条件。( )

31.在布置游戏环境的时候，既要注意游戏材料的投放不能琳琅满目，又要注意适量、有计划地增加，以便长时间地激发幼儿的兴趣。( )

32.我国南方盛产竹子，积竹游戏前景广阔，大有可为。( )

33.金属构造游戏是一种简便易行的结构游戏，在城市、农村都可以广泛开展。( )

34.角色游戏与表演游戏都有角色扮演，所以本质上没有区别。( )

35.表演游戏也是幼儿进行创造性表演的一种游戏。( )

36.在游戏过程中教师有督促幼儿遵守游戏规则的义务，如发现有不遵守规则的情况，不宜立即分析原因并进行处理。( )

37.只要是好的作品内容都可以拿来给孩子们表演，不需要考虑孩子们的年龄和心理特点。( )

38.教师在观察幼儿游戏时，可以干涉幼儿的游戏行为，以便得到更好的游戏结果。( )

39.游戏是幼儿表达情感的一种方式，对幼儿情感的满足和稳定具有重要价值。( )

40.幼儿游戏的行为通常表现为重复地操作和摆弄，这对幼儿来说是没有意义的。( )

三、综合题(共2小题，每小题10分，共20分)

41.近期电视中正在播放《大头儿子和小头爸爸》，明明和一些小朋友都很喜欢，于是在幼儿园里，他就和小朋友们玩起了“大头儿子和小头爸爸”的游戏，明明因为脑袋比较小，因此他想要做“爸爸”，小红是女孩儿，所以是“围裙妈妈”……

请根据以上案例分析:

(1)小朋友们玩的是什么游戏?

(2)该游戏的特点有哪些?

(3)对于该游戏，教师应该怎样指导?

42.作为一名幼儿教师，在创设游戏环境时应该注意哪些?