学前教育专业综合检测卷一

一、单项选择题(共25小题，每小题2分，共50分)

1.提出“教、学、做合一”教育方法的人民教育家是( )

A.陈鹤琴　B.张学良

C.陶行知　D.张雪门

2.家庭教育产生于( )

A.原始社会初期　B.原始社会末期

C.奴隶社会　D.封建社会

3.幼儿德育必须从情感入手，重点放在________的形成上。( )

A.道德认识　B.道德行为

C.道德情感　D.道德意志

4.教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”，并认识各种食物。这主要体现了幼儿教学活动的( )

A.生活性　B.情境性

C.游戏性　D.活动性

5.教师是幼儿生活的照料者、学习的支持者、与社会沟通的中介者，这是幼儿教师职业的_________特点。( )

A.劳动性　B.角色性

C.多元性　D.复杂性

6.幼儿园课程以促进幼儿获得对生活环境的________为主要目的。( )

A.直接经验　B.间接经验

C.认知　D.感知

7.在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，这种做法( )

A.小学化倾向严重　B.为幼儿进入小学打下基础

C.促进幼儿的发展　D.小学教育学前化

8.幼儿园的基本活动是( )

A.游戏活动　B.幼儿学习

C.教师有计划地教学　D.幼儿的一日生活

9.我国幼儿园的教学是( )

A.幼儿的活动　B.教师的活动

C.幼儿与教师的双边活动　D.个别活动

10.能有效地提高幼儿认识、情感意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是( )

A.讨论法　B.复述法

C.讲解法　D.讲述法

11.1907年，_________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。( )

A.杜威　B.蒙台梭利

C.维果茨基　D.皮亚杰

12.下列属于幼儿园精神环境的是( )

A.社区绿化　B.园舍　C.文化氛围　D.教具

13.幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，表明幼儿园课程具有( )

A.基础性　B.奠基性　C.启蒙性　D.义务性

14.下列关于幼儿园教育计划内容的表述，不正确的是( )

A.教师组织的教育活动　B.幼儿在园的一日生活安排与组织

C.幼儿园家长工作和社区的联系　D.教师的培训与进修

15.下列对于幼儿发展评价内容的表述，不正确的是( )

A.幼儿健康与动作发展　B.认知与语言发展

C.品德与社会性发展　D.掌握与课程有关的具体知识的情况

16.近现代成为人类社会教育活动核心部分的是( )

A.家庭教育　B.社会教育

C.自我教育　D.学校教育

17.教师可以不断积累经验、改善和提高自身的教学技能，实现自我成长的教学设计是 ( )

A.预演设计　B.现场设计(www.xing528.com)

C.反思设计　D.活动设计

18.端午节让幼儿吃粽子，并组织幼儿挂荷包等游戏活动，这体现了节日活动的组织要 ( )

A.有计划地进行　B.按照教师的兴趣进行

C.完全依靠幼儿独自完成　D.突显节日的特点

19.幼儿园老师组织一个关于易拉罐玩法的活动，教师在准备了易拉罐之后，要想办法引起幼儿对它们的兴趣，促使幼儿积极地探索和研究它，并在这个过程中帮助同伴或是受到同伴的启发，从而找到多种玩法。该教学活动体现的是( )

A.科学性原则　B.积极性原则

C.直观性原则　D.发展性原则

20.教师在进行分类教学时，组织幼儿玩“小司机停车”的游戏，即每个幼儿分别从红、黄、蓝色玩具方向盘的篮子中任选一个方向盘，扮演小司机，自由地模仿开汽车的动作，并在教师的信号声中找到与自己的方向盘颜色一致的停车场。该教学活动主要采用了( )

A.实验法　B.游戏法

C.操作练习法　D.演示或示范

21.在讲述童话故事《爱吃糖的老虎》时，教师用形象化的语言模仿狐狸和老虎的声音，唤起幼儿头脑中的鲜明表象和丰富联想。这种方法是( )

A.讲述法　B.描述法　C.谈话法　D.讲解法

22.创造性游戏不包括( )

A.角色游戏　B.表演游戏

C.结构游戏　D.有规则游戏

23.教师蹲下来以平等的姿态与幼儿说话的技能是

A.因人施教的技能　B.面向全体教育的技能

C.与幼儿沟通的技能　D.尊重幼儿人格的技能

24.下列不属于“以游戏为基本活动的原则”的注意事项的是( )

A.重视幼儿的自发性游戏

B.重视幼儿生活经验

C.满足幼儿对多种游戏的需要

D.充分利用游戏形式组织幼儿园各类教育活动

25.中一班的一个小男孩如厕时常常故意将小便洒在便池外，甚至是小朋友身上，据此，王老师在便池里合适的位置上画了几朵花，要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵，给花浇水，此后该男孩小便时再也不乱洒了。王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是( )

A.游戏性　B.综合性

C.整体性　D.浅显性

二、判断题(共15小题，每小题2分，共30分)

26.陈鹤琴提出了著名的“活教育”理论体系，并创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。( )

27.幼儿美育就是指对幼儿进行音乐、美术、舞蹈方面的培养。( )

28.幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的。( )

29.直观法是指教师在活动过程中，通过创设情境或提供材料，引导幼儿自己实践、探索和发现。( )

30.幼儿发展评价是否科学恰当，主要取决于幼儿发展评价方案是否科学。( )

31.国家关于幼儿园的教育目标以及幼儿的身心发展规律和特点是制订幼儿园课程目标仅需的两个依据。( )

32.幼儿园表演游戏的实质是幼儿的文艺节目表演。( )

33.把被评价个体的过去和现在相比较或将个体的有关各个侧面相互比较称为自我评价。( )

34.儿童是教育的主体，所以学前教育课程的目标应从儿童的角度表述。( )

35.幼儿园教学活动构成的要素包括教师、幼儿和幼儿园环境。( )

36.幼儿看了动画片《芭比娃娃》后，跟着电视里的情节和内容自然而然地玩起了这个游戏，这属于角色游戏。( )

37.亲子活动中家长和幼儿的发展水平不同，组织难度很大，幼儿园应少组织亲子活动。 ( )

38.节日活动中，全园庆祝会的时间以1小时左右为宜，小班幼儿也必须按照这个时间来进行。( )

39.幼儿获得的知识零散，缺乏系统性是间接教学的缺点。( )

40.课堂上，某幼儿想喝水，老师让幼儿坚持到下课再喝水的做法是错误的。( )

三、综合题(共2小题，每小题10分，共20分)

41.试述教师工作评价的内容。

42.我们对幼儿园小朋友的父母做了一个调查:“您认为幼儿园教师是做什么的?”父母主要有

几下几种观点:A.帮父母看管孩子的，解决家长的后顾之忧;　B.陪孩子一起玩耍，让他快乐，哄孩子高兴的;　C.主要是照顾孩子，也教一些知识，培养和教育孩子。

请结合幼儿园教师角色的相关知识对上述案例进行分析。