学前教育专业总复习，解析与答案

一、单项选择题(共25小题，每小题2分，共50分)

1.儿童心理学诞生的标志为1882年普莱尔根据对自己孩子的三年观察写下了( )

A.《儿童心理学》　B.《儿童心理之研究》

C.《儿童心理》　D.《幼儿心理》

2.人脑包括________，它们是在进化过程中的不同阶段依次形成的。( )

A.一部分　B.两部分

C.三部分　D.四部分

3.一个人生活在特定的环境之中接受环境的刺激，在大脑中产生一个反映现实的过程，这个过程为( )

A.认知过程　B.情感过程

C.意志过程　D.心理过程

4._______是人脑对客观现实主观能动的反映。( )

A.心理　B.心理学

C.幼儿心理学　D.思维

5.儿童的年龄范围为( )

A.0～6岁　B.0～18岁

C.3～6岁　D.3～18岁

6.幼儿心理学的研究任务为阐明婴幼儿的心理特质和发展趋势以及揭示儿童心理发展的机制，第一个任务是________，第二个任务是________。( )

A.基础性 本质性　B.本质性 基础性

C.外部的 内在的　D.内在的 外部的

7._______是一种专业性很强的研究方法，需要对研究人员做一定的训练并取得相应资格才能使用。( )

A.谈话法　B.问卷法

C.测量法　D.作品分析法

8.脑和脊髓构成( )

A.中枢神经系统　B.外周神经系统

C.大脑皮层　D.头颅内部最底层

9.幼儿心理学的主要研究对象为( )

A.3～6岁儿童　B.0～6岁儿童

C.0～18岁儿童　D.6～18岁儿童

10.当研究者对研究结果要求比较精确时，最适合的研究方法为( )

A.观察法　B.调查法

C.实验法　D.作品分析法

11.心理学的研究对象为个性心理和( )

A.认知过程　B.情感过程

C.意志过程　D.心理过程

12.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”反映了人脑对现实的反映受_________的影响。( )

A.个人经验　B.个人态度

C.遗传　D.他人

13.某幼儿在上课时无法控制自己的行为，经常把注意力集中在从窗边走过的人群上，说明该幼儿大脑皮层中的_________未发育得特别好。( )

A.枕叶　B.颞叶

C.顶叶　D.额叶

14.某幼儿喜欢奥特曼玩具，妈妈答应他学会自己穿衣服了就送给他，幼儿很快就学会了自己穿衣服，说明情绪对幼儿的行为发展具有_________作用。( )

A.基础　B.动力

C.调节　D.调动

15.根据心理学的划分，1～3岁的儿童属于________阶段。( )

A.婴儿期　B.幼儿早期

C.幼儿初期　D.幼儿期

16.吉布森利用“视觉悬崖”测试婴幼儿深度知觉的发展情况，这主要使用的研究方法为( )

A.调查法　B.实验法

C.测验法　D.作品分析法(www.xing528.com)

17.客观现实是心理的源泉，客观现实主要指人类生存的环境，环境分为物质环境和社会环境。下列不属于社会环境的是( )

A.家庭　B.学校

C.同伴　D.交通

18.可以在较短时间内获得大量资料，较易得出结论的一种研究方法是( )

A.谈话法　B.问卷法

C.实验法　D.作品分析法

19.“乐嬉游而惮拘检”，指儿童的天性都是爱游戏好活动的。这体现了_________的观点。( )

A.王守仁　B.卢梭

C.洛克　D.皮亚杰

20.认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维，其中核心是( )

A.感觉　B.知觉

C.记忆　D.思维

21.每年定时去测量某幼儿的身高，根据他的身高画出生长发育曲线。这主要使用了 ( )

A.横向研究　B.纵向研究

C.理论研究　D.斜向研究

22.科学研究的基本方法是( )

A.实证研究　B.理论研究法

C.实验法　D.观察法

23.从规模上看，观察法分为( )

A.长期观察和定期观察　B.群体观察和个体观察

C.验证型观察和探索型观察　D.直接观察和间接观察

24.根据研究目的和计划，直接询问儿童的看法，从中分析儿童的心理特点。这属于( )

A.谈话法　B.问卷法

C.测量法　D.作品分析法

25.幼儿教师引导幼儿完成主题绘画“我的家”，让幼儿在绘画时使用动物代替家人，最后幼儿教师通过分析幼儿的主题画，了解幼儿的家庭情况。这属于( )

A.谈话法　B.问卷法

C.测量法　D.作品分析法

二、判断题(共15小题，每小题2分，共30分)

26.心理现象是心理活动的表现形式。( )

27.个性心理是心理过程的基础，个性形成后会在人的行为中表现出稳定的、完整的特性。 ( )

28.大脑位于头颅内部的中间位置，是进化过程中最近形成的部分。( )

29.心理是一种物质的东西，没有客观现实，人脑就不可能产生心理。( )

30.洛克指出儿童既不是天生的善良，也不是天生的罪恶，儿童的心理最初只是一块白板。 ( )

31.为了了解幼儿的大运动发展水平，研究者可以使用观察法，因为观察法是实证研究中最严密、最客观的方法。( )

32.儿童并不是成人的缩小版，他们的身心具有独特的发展途径和规律。( )

33.测量幼儿的智力和个性特征通常使用问卷法。( )

34.问卷法和测量法的研究者都必须经过一定的训练并取得相应资格。( )

35.“狼孩”虽然拥有产生心理的器官——人脑，但是因为他没有生活在正常人类生活的环境中，所以他并不能产生正常人的心理。( )

36.科学的目标是理论而不是材料。( )

37.任何一种生理现象都有其物质基础，心理的物质基础就是人脑。( )

38.一个人总的精神面貌，心理学称为个性。“三岁定八十”，所以个性是人一出生就能形成的。( )

39.幼儿想去操场玩，但是仍然坚持坐在教室听老师讲故事，这是因为幼儿心理过程中认知过程具有调控作用。( )

40.有人喜欢独处，有人喜欢热闹，有人总是很缜密，有人总是很粗心，这些都源于不同的个性特征。( )

三、综合题(共2小题，每小题10分，共20分)

41.幼儿园中午的菜是肉末茄子，婷婷特别喜欢吃，吃了很多，但是明明一看到碗里的肉末茄子，马上把茄子夹起来丢在垃圾桶里，并大声叫起来:“我不喜欢吃茄子，茄子特别难吃，我上次在里面吃到虫了。”为什么同一个菜，婷婷和明明却产生了不同的心理反映?

(1)请说明婷婷和明明产生了不同心理反映的原因。

(2)产生不同的心理反映主要受哪些因素的影响?

42.结合实际，说明心理的基本特性。