我们常说描写要有画面感。许多时候，画面感来自具体名词。因为具体名词能唤起读者脑海里对应的具体形象，从而形成具体可感的画面。认识事物，记住事物，积累具体名词，成就一个热爱生活并且善于描写的你。
具体名词写法导图
在《红楼梦》这部鸿篇巨著里，服饰、宝物、饮食、节气等都有描绘，有人说它是中国封建社会百科全书式的作品。我们挑选其中描写服饰的内容，来学学如何状物。
这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。（选自《红楼梦》第三回“贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都”）
只见他里头穿着一件半新的靠色三镶领袖秋香色盘金五色绣龙窄裉小袖掩衿银鼠短袄，里面短短的一件水红妆缎狐肷褶子，腰里紧紧束着一条蝴蝶结子长穗五色宫绦，脚下也穿着麂皮小靴，越显的蜂腰猿臂、鹤势螂形。（选自《红楼梦》第四十九回“琉璃世界白雪红梅 脂粉香娃割腥啖膻”）
细读《红楼梦》里的服饰描写，从服装到饰品，从质地到工艺，从款式到色彩，从着装到情景，全方位展现了中华服饰文明成果。据统计，《红楼梦》全书前80回有44回涉及服饰的词条，共173条。我们读不明白其中的文化与趣味，但有一点，我们可以借鉴。曹雪芹状物，善用名词。“璎珞圈”“玫瑰佩”“窄裉袄”“银鼠褂”“五色宫绦”“麂皮小靴”等，都是名词。用名词的好处是什么呢？对懂服饰的人来说，眼中一看到这文字，心中就有对应的画面。用上这些名词，就达成了画面感。其实，画面感不是要我们用多少词藻去堆砌、涂抹，而恰恰具体的名词就能产生很好的视觉印象。比如《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵”中对大观园的正门是这样描写的：只见正门五间，上面桶瓦泥鳅脊；那门栏窗槅，皆是细雕新鲜花样，并无朱粉涂饰，一色水磨群墙，下面白石台矶，凿成西番草花样。左右一望，皆雪白粉墙，下面虎皮石，随势砌去，果然不落富丽俗套，自是欢喜。材料、花样，作者用的都是具体名词，这对懂古建筑的人来说，仿佛在文字里摊开了立体的图样。
古典名著里的写景状物，都善用准确的名词。而现当代写景状物文里，一样也会用到具体名词，如张晓风的《春之怀古》里有这样一段话：(www.xing528.com)
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。
“枯梗”“老根”“屋梁”“燕巢”这些具体名词，为我们勾画了一幅寂寞的、冷清的残冬图画。这样的例子，在现当代写景文里也随处可拾，需要我们在平时的阅读中多留意，多体悟。我们在平时写作文，常会用到“小花”“小草”“大树”“小鸟”“小虫子”等字眼，这些词都是名词，但这些名词没有画面感，因为它们是一个集体，而不是个体。比如咱们写“路边的小花开了”，读者读这个句子时，心中只有一幅简笔画，没有色彩，没有姿态。如果我们写“路边，红色酢浆草开花了”，读者读了，心中就有一幅有颜色、有姿态的画，因为具体名词可以唤醒读者个人的生活经验。如果我们写“小鸟立在枝头”，就不如写“小灰雀立在枝头”，因为，见过小灰雀的读者读了这个句子，小灰雀的可爱形象就出现在读者脑海里了，这是无需用繁杂的文字描绘就能达到的效果。而没见过小灰雀的读者，也会有一种似曾相识的感觉，总觉得这“小灰雀”大概就是某天上学时在路边草地里见过的某种小鸟。
具体名词，靠的是对生活的一份爱，对自然的一份心，如果我们不忽视我们的所见所闻，不忽视大自然里的一花一草，不忽视生活中的一器一物，我们眼中有景，心中有情，自然就能积累很多名词，用到文章中，便能产生不错的效果。
【注释】
[1]本文中《红楼梦》的选段参见人民文学出版社1982年版《红楼梦》一书。
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