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共变法:青少年适应能力培养与创造的关系

时间:2023-08-15 理论教育 版权反馈
【摘要】:用观察两类现象发生相应变化的方法来判明现象间的关系叫做共变法。温度计被人类发明并制造出来,正是共变法的运用。“大敦穴”也是我国古代劳动人民运用共变法发现的。在这个故事中,樵夫就是不自觉地运用了共变法的思维方法。首先共变法不但能求得原因,而且还能找出因果的数量关系。其次,共变法较求异法更为简单,只要发生共变就可以推出结论,不必像求异法那样要从有到无,比较有、无两个方面。

共变法:青少年适应能力培养与创造的关系

共变法是这样一种思维方法:当某一现象有某种变化时,另一种现象也随之发生一定的变化。那么,这两个现象之间就有因果联系,前一现象就是后一现象的原因。用观察两类现象发生相应变化的方法来判明现象间的关系叫做共变法。

比如,在其他情况不变的条件下,气温变化了,水银的体积就发生变化。气温上升,水银的体积膨胀,温度下降,水银的体积就微缩。很显然,温度的变化与水银体积的变化之间存在着共变关系。我们可以说,温度的变化是引起水银体积变化的原因。温度计被人类发明并制造出来,正是共变法的运用。

“大敦穴”也是我国古代劳动人民运用共变法发现的。

《内经》是我国最古老的一部医学宝典,在《内经》的《针刺篇》中曾记载了这样一个故事:(www.xing528.com)

有一个患有头痛病的樵夫,为了生计不得不经常带病上山去打柴。一次,在他带着病砍柴时,不小心碰破了足趾,出了一点血,但他却感到头部不痛了。当时,他没有在意。后来,他又在头痛病发作时,仍然碰破了上次碰破过的足趾,结果头部的疼病又奇迹般地好了。这一偶然的发现引起了他的注意,所以,以后凡是头痛时,他就有意去刺破该处,并且都能收到制止头痛的效应。这个樵夫所碰的部住,即现在中医学中所称的人体穴位中的“大敦穴”。

在这个故事中,樵夫就是不自觉地运用了共变法的思维方法。他知道,碰破足趾就是止住头痛的原因,从而找到了“大敦穴”与头疼之间的共变关系。自然界和科学研究中存在着许许多多的共交关系。只要我们掌握了共变思维的方法,并且能自觉地运用该法去解释自然,就会得到许多新的发现。

共变法与求同法、求异法比较起来有它自己的优点。首先共变法不但能求得原因,而且还能找出因果的数量关系。其次,共变法较求异法更为简单,只要发生共变就可以推出结论,不必像求异法那样要从有到无,比较有、无两个方面。

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