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幼儿教育艺术:培养非智力因素与开发智力的同步重要性

时间:2023-08-15 理论教育 版权反馈
【摘要】:而消极的非智力因素则是智力发展的严重障碍。人的发展离不开智力因素的发展,而智力因素的发展又依赖于非智力因素的发展。因此,发展智力必须同培养非智力因素及良好的个性品质结合起来。现在的独生子女家庭普遍忽视对孩子非智力因素的培养。因此,家长对孩子非智力因素的培养要引起足够的重视,使非智力因素的培养与智力因素的开发同步进行。

幼儿教育艺术:培养非智力因素与开发智力的同步重要性

非智力因素是指直接影响人的智力发展的辅助因素。它包括兴趣因素、情感因素、意志因素及性格因素等。良好的非智力因素如对学习而言:兴趣浓厚、感情强烈、意志坚强能激发智力活动的积极性,是促进智力发展的最重要的心理因素。而消极的非智力因素则是智力发展的严重障碍

人的发展离不开智力因素的发展,而智力因素的发展又依赖于非智力因素的发展。也就是说,非智力因素影响着智力因素发展的水平。在我们的周围常常有这种情况,两个智力水平相同的人,实践结果却不同,一个成效显著,一个却很平庸。只要稍加分析我们就会得出这样的结论:成效显著与否往往取决于非智力因素的水平。那些成就最大的人往往是意志品质最强的人。相反有些天资聪颖,反应灵活的人却不成大器,原因就是没有具备优良的非智力因素。因而,智力与成就不一定都成正比。意志品质是人们能否取得成功的重要条件。我国古代教育家墨子曾经说:“志不强者,智不达”,就说明了一个人的意志对才智形成的紧密关系,强调了培养意志品质的重要性。因此,发展智力必须同培养非智力因素及良好的个性品质结合起来。

现在的独生子女家庭普遍忽视对孩子非智力因素的培养。他们一方面对孩子进行智力投资,一方面又对孩子娇生惯养。因而一个聪明、好奇心强、求知欲强的孩子同时往往又是一个懒惰、依赖性强、怕吃苦、怕困难、盲目自满,不爱劳动的孩子。(www.xing528.com)

前苏教育家马卡连柯说:“由于对儿童溺爱,当作‘生命之花’,结果他们就只会成为无骨气的、意志薄弱和毫无用处的人们。”因此,家长对孩子非智力因素的培养要引起足够的重视,使非智力因素的培养与智力因素的开发同步进行。

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