人的潜在的能力是无法测量的。对于儿童来说，只靠智力测验来断定谁有天赋，谁天资聪明是不十分可靠的，因此，不妨从以下几个方面观察：
（1）走路早的孩子聪慧。走路本身就是对婴儿大脑发育良好的刺激。所以，孩子幼时应多走路，不要整天背着抱着。
（2）说话早的孩子反应敏捷。说话早说明他大脑神经回路即大脑细胞之间有广泛的联系。说话早能学到比一般孩子较多的词汇，能运用大量的词汇表达复杂的意思。有的3岁时能认数百个汉字，简短的文字能念下来。并且对图画感兴趣，能在充分的时间里对一个问题集中注意。这类孩子大都口齿伶俐，语言流畅，思维清晰，理解能力强。
（3）对外界事物表现出广泛兴趣的孩子有天赋。这类孩子常常对事物表现出强烈的好奇心，并喜欢刨根问底，很早就表现出旺盛的求知欲和对学习的兴趣。随着年龄增长，在正确教育方法引导下，知识不断增多，眼界日益开阔，兴趣逐渐广泛，从被外界事物吸引，进而表现对一些事物主动性、倾向性和不舍的追求，如爱画画的孩子，见什么都想画下来，听大人讲故事，画故事情节，听音乐又去画对音乐的感受等等。
（4）记忆力强的孩子聪慧。这类孩子的记忆广度和深度都超过一般儿童水平，并且记的时间很长。学习速度快，轻松自如，能够迅速地记住幼儿园教师和家长的要求。(www.xing528.com)
（5）对某种事物表现出高度注意力的孩子有天赋。能够很快地发现问题，注意细枝末节。有的孩子对别的事物漫不经心，对某一事物表现出浓厚的兴趣，并去学习专注。
（6）活泼可爱、体力充沛、健康状况优于常人的孩子聪明。这类孩子与父母、朋友相处比一般人更融洽，在日常生活中情绪比较稳定，有独立生活能力，有很强的进取心、自信心。
希望家长平时注意观察您的孩子有哪些天赋，并充分地利用孩子的这些潜在天赋进行适时培养和教育，使其成为“超常”儿童，但不要拔苗助长，要顺其自然地发展进步。
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