解形识字-优秀的汉字教学法

徐州彭城大学语言文字研究所所长、副教授杨洪清及夫人朱新兰，在40多年的教学实践中，创造出一套以解形为本、偏旁带字、形音义相结合的识字教学法。“解形识字法”以讲解字形为本，利用偏旁带字，形、音、义相结合训释，将汉字字型逐一做出解释，体现汉字构造规律深入浅出、形象直观。

（一）解形为本

汉字是记录汉语的视觉符号，它的音与义来源于形，字形才是它的本体。汉字教学应该以汉字的本体为宗，即从字形入手。杨洪清、朱新兰夫妇在教学实践中发现，学生识字难并且经常出现错别字，症结在于不理解汉字的构成原理，于是在语文教学中特别注意字形分析。汉字逐渐由图形变成笔画，象形变成象征，体现了先民智慧的结晶和不断提高的认识水平。汉字虽是表意文字，但经过长期的发展演变，表意、表音功能已相当隐晦，加上一般字典只训音义，不讲字形，使字形变成了莫名其妙的笔画、偏旁的堆砌物，字音、字义也变成了无所依附的外来物。所以必须以解释字形为本，使识字教学变得系统而有效，简单而有趣。

（二）偏旁带字

汉字的字形是先由笔画组成数量很少的独体字，再由独体字作偏旁组成合体字，再由合体字组成数量繁多的复合体字。其中能做偏旁（形旁或声旁）的600多个独体字是关键，用它们能组成2500多个常用字。所以，用偏旁带字可以显示独体字与合体字之间的关系，可以帮助理解和记忆。(www.xing528.com)

（三）形音义结合

汉字形音义结合的规律是，音生于义，义附于形。所以识字教学应该遵循的规律是，以形为本，因形解义，以义推声。

杨氏夫妇编写出版的著作有《多功能解形说义字典》《快速识字字典》《现代说文解字字典》《新编快速识字字典》等。其中根据“解形识字法”编著的《新编快速识字字典》已被中国和新加坡两国教育部列为向本国学生学习汉语的推荐书目。该字典上的每个常用字下面均选用与之相关的诗歌名言，趣味盎然，便于迅速、准确、高效地学习汉字。该字典还创造性地运用了“一步检字法”，即将字头、部首、偏旁、记号、检字表排在一处，方便查验。