童梦中国爱在广安教师教学用书：活动三，我喜欢的老师

活动形式　●集体○区域○日常○亲子

重点领域　○语言○社会○健康●艺术○科学

活动目标

1.对班级教师非常熟悉，尝试认识幼儿园的其他老师。

2.能从上往下画长短不一的直线、波浪线。

3.知道保持画面的干净整洁，不乱涂乱画。

活动准备

1.请几位老师梳妆典型的发型。

2.相机、投影仪。

3.油画棒。

活动过程

1.观察活动：幼儿园里的老师

（1）幼儿搭好“火车”，到办公室认识老师。

教师：今天，我要带大家去认识幼儿园里的老师们。一会儿请大家仔细观察老师的发型，回来说说你最喜欢谁的发型。搭好“火车”，出发吧。

（2）教师：看，这是哪位老师？观察一下她的头发是怎么样的？什么颜色的？记住了，老师帮你们把照片拍下来。

（3）教师组织幼儿回教室。(www.xing528.com)

2.激发思考：头发怎样画

（1）教师：我们再一起来看看老师们的发型，说一说你最喜欢谁的发型。

（2）教师：如果用笔画出来，该怎么画呢？

幼儿空手尝试画线条。

3.模仿画线条：直直的线，卷卷的线，弯弯的线

教师：刚才小朋友们都说了不同老师的发型，她们的头发也不一样，有长长的直直的，长长的卷卷的，还有短短的直直的……小朋友也尝试画了，我也来试一试。

小结：画头发的时候，我们首先要坐端正握好笔，再从上往下画各种各样的线。直直的线握笔一直往下拉，弯弯的线小手握笔可以左右扭动。

4.幼儿用书操作：画我喜欢的老师

（1）教师：小朋友们，你最喜欢老师什么样的头发？请你画在这本书中的头像上。

（2）幼儿自由作画，教师巡回观察，重点指导幼儿从上往下画线条。

（3）幼儿作画时，教师提醒幼儿注意画面的干净整洁。

5.作品展示：说说我喜欢的老师

教师：你最喜欢哪一幅画上老师的头发？说说你的理由。

活动延伸

将幼儿的作品拆下装订成册，投放到语言角，鼓励幼儿用“长长的……短短的……直直的……卷卷的……”进行表述。