【摘要】：活动准备1.手偶：小兔、小猪。这时小猪也来了，它一下被小兔子的新玩具吸引了，于是大步地走过去抢了过来，自己玩了起来。谁想和我一起玩？
活动形式 ●集体○区域○日常○亲子
活动目标
1.知道想加入别人游戏时，要友好地提出请求。
2.学习使用“我们一起玩好吗”“我玩一下好吗”等语言表达自己的想法。
3.愿意使用友好的语言表达自己的想法，做一个团结友爱的小朋友。
活动准备
1.手偶：小兔、小猪。
2.玩具若干。
活动过程
1.手偶表演，引入活动(www.xing528.com)
故事：兔妈妈给小兔子买了新玩具，小兔子开开心心地拿着新玩具到草地上玩耍。这时小猪也来了，它一下被小兔子的新玩具吸引了，于是大步地走过去抢了过来，自己玩了起来。小兔子在一边着急地哇哇大哭起来。
2.主题谈话，学习正确的交往语言
（1）提问：故事里发生了什么事情？你喜欢故事里的谁？为什么？你觉得小猪应该怎么做？
（2）小结：当想和别人一起玩时应该先征求别人的同意，我们可以有礼貌地说，友好地表达自己的想法，当别人同意了才能一起玩。
（3）学说交往的语言。
引导语：我们一起来帮小猪想想应该怎么给小兔子说。你喜欢这句话吗？我们一起来学一学。
3.实践活动，运用新经验
引导语：今天老师还带来了许多玩具，想请有礼貌的、会友好说话的小朋友一起玩。谁想和我一起玩？你该怎么说？
活动延伸
在活动区制作“点赞墙”，对主动使用友好的语言表达自己想法、征求别人意见的小朋友进行点赞。
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