小学生国学经典诵读老子、庄子：学习修身，探寻道的轨迹

唯①之与阿②，相去几何？美之与恶，相去若何？人之所畏，不可不畏。荒兮，其未央③哉！众人熙熙④，如享⑤太牢⑥，如春登台；我独泊兮，其未兆⑦。沌沌⑧兮，如婴儿之未孩⑨；傫傫⑩兮，若无所归！众人皆有余，而我独若遗⑪，我愚人之心也哉！俗人昭昭⑫，我独昏昏；俗人察察，我独闷闷。澹⑬兮其若海，飂⑭兮若无止。众人皆有以⑮，而我独顽且鄙。我独异于人，而贵食母⑯。（第二十章）

［注释］①唯：恭敬的应答声。②阿：怠慢的应答声。③未央：没有尽头。央，尽。④熙熙：和乐、纷繁的样子。⑤享：享受美食。⑥太牢：古代帝王祭祀时，牛、羊、猪三种牲畜齐全称为“太牢”。⑦未兆：没有迹象。兆，征兆，迹象。⑧沌沌（dùn dùn）：颓丧失意、疲倦懒散的样子。⑨孩：即“咳”，婴儿的笑声。⑩傫傫（lěi lěi）：疲倦闲散的样子。⑪遗：即“匮”，缺乏，不足。⑫昭昭：明亮，明白。⑬澹（dàn）：沉静，恬淡。⑭飂（liù）：飘浮。⑮以：用，施展。⑯食母：涵养根本。母，本，这里指“道”。

参考译文

应诺与呵斥，相差有多少？美好与丑恶，相距有多大？人们所畏惧的，我不能不害怕。颓废的世风泛滥，茫茫无止境！众人都尽情嬉戏，好像参加盛大的宴会，如同在春天登台眺望；唯独我淡然处之不为所动。浑浑沌沌的样子啊好像婴儿还不会发出笑声；无精打采的样子啊好像无家可归！众人都丰饶有余，唯独我好像什么都缺乏。我真是愚人的心肠啊！众人都是那么清醒，只有我这么糊涂；众人都是那么精明，只有我这么昏昧。沉静啊，好像大海般深不可测；飘荡啊，好像无所栖息。众人都各有可以施展的本领，唯独我愚钝浅陋。我不同于别人，因为我重视养育万物的根本——“道”。

趣味国学

希夷先生

相传宋朝初年，有个叫陈抟（tuán）的得道高人。他终日嗜睡，却体察细微，总能准确地猜出别人的心思。

有一回，一个道士看见陈抟家的墙壁上挂着一个大瓢，几次想开口讨要这个大瓢，都因为不好意思而作罢。一天，陈抟把道士叫来，对他说：“你每次来我这儿，并没有什么重要的事情，大概是想要我墙壁上挂的瓢吧。”说着，便让人把瓢取下，给了那道士。道士大惊：“先生怎么会知道我的想法呢？您是神仙吧！”

宋太宗非常敬佩陈抟，曾请他留居京城，与自己唱和诗赋，并踢予他“希夷先生”的称号。

【追根溯源】

（陈抟）能逆知人意。斋中有大瓢挂壁上，道士贾休复心欲之，抟已知其意，谓休复曰：“子来非有他，盖欲吾瓢尔。”呼侍者取以与之，休复大惊，以为神。

——［元］脱脱等《宋史·陈抟传》(www.xing528.com)

古为今用

热爱学习

小A是我的好朋友，她很爱学习，她有着一颗热爱学习的执着的心。

记得有一次，她上完数学课，有一道数学题还没有弄明白，她就马上跑到办公室去找宋老师，可惜宋老师不在，这下她可着急了，没弄明白这道数学题，她怎么能安心地去上下一节课呢？这时她坐在座位上开始想这道题了，只见她一会儿在纸上打起草稿来，一会儿又低下头冥思苦想。我就在她一旁说道：“就这么一道题嘛，何必那么认真呢？”她看了看我，严肃地说道：“今天一题，明天一题，到以后你会有许许多多的题都弄不明白的，还不如趁现在抓紧弄明白！”她这么一说，我觉得挺有道理。我迟疑时，她已经跑去问数学成绩优秀的同学去了。看着她一个个问过来，我心里觉得她就是我学习的榜样。

小A不仅仅在学校里努力学习，在校外也是如此。

去年冬天的一天，我和小A一起去看电影，由于电影还没有开场，我和她只好在外面坐一会儿。当我们找到座位坐下时，小A从包里面拿出来一本书，津津有味地读了起来。我见状，问她：“看电影也带书来，你可真行啊！”她对我说：“书是我的好朋友，我每天都安排固定的时间来读书，一天不读，我心里就难受。”说完就读了起来，直到电影开场，她才肯合上书。

这就是小A，那么地爱学习、爱看书，真不愧是我的好榜样。

［解读］通过看书、学习，我们可以获得丰富的知识，只有拥有了丰富的知识，我们才能获得好的成绩，才能更好地适应将来的生活和工作。

知行合一

查一查

古代流传着许多得道升仙的故事，通过书籍和互联网查一查，与大家一起分享。