3种记忆法帮助提高学习成绩

在英语的学习过程中，很多人都在努力寻求好的单词记忆法，下面有几点我们可以参考：

一、通过拼读规则来记单词

我们已经习惯了中国的构词方法，而英语用的是字母，因此，我们很难适应和学习。尤其是在记忆这一方面。

不过尽管如此，大部分英语单词的拼写和读音还是有一定的规律的，这也是我们需要注意到的。

英语有48个音素，要记住单词，就要记住辅音字母及辅音连缀的读音，元音字母及字母组合的读音，特别要注意是发长音还是短音，根据拼读规则进行记忆。

我们拿单词cook来分析，其中c读[k]，oo读短音[ʊ]，k读[k]，c-oo-k，拼起来读[kʊk]，一般情况下字母组合oo在字母k前都读短音[ʊ]，那么took[tʊk]，ook[ʊk]，look[lʊk]等就可记住了；又如pen其中p读[p]，e读[e]，n读[n]，一般情况下字母n读[n]，类似的单词name[neɪm]，man[mæn]，plane[pleɪn]等，根据字母n在辅音[k]和[g]之前读作[η]这一规则，可记住单词bank、think、thank、English等。再如what中wh读[w]，a读[D]，t读[t]，wh-a-t拼起来读[wDt]，wh在一般情况下读[w]，类似单词有why[waɪ]，white[waɪt]，when[wen]等；根据wh的后面是元音字母o时，常读作[h]，可记住单词who[hu：]，whole[haʊl]，whose[hu：z]等。对于英语单词，有很多有规律可循的拼读规则，只要大家注意用上这些拼读规则，就不怕记不住英语单词。

二、通过归纳和比较来进行词汇的记忆

（1）有很多单词，因为形近义异，我们在遇到时都会感到似曾相识，且容易混淆，对于这种情况，我们可以使用“滚雪球”的办法，将新学到的词汇和旧的词汇进行归纳和总结，通过反复比较辨认来记住它们，这样，记住单词的量就会越来越多。如单词say（说），day（天），way（方法）等，它们的相同之处是单词形状即后两个字母相同，读音也相同，不同点是首字母不同，单词意思不同。类似的单词还有food[fu：d]（食物）与foot[fʊt]（脚）；bread[bred]（面包）与break[breɪk]（打断）；pleased[pli：zd]（高兴的）与pleasant[＇pleznt]（令人愉快的）等等。

（2）通过同音或近音异义词的对比来记忆单词，可以避免混淆，同时提高学习兴趣。如：whether[＇wεðə]（是否）和weather[＇weðə（r）]（天气）；meet[mi：t]（会议）和meat[mi：t]（肉）；where[weəc（r）]（哪里）和wear[weəc（r）]（穿、戴）；glass[gla：s]（杯子）和grass[gra：s]（草）及class[kla：s]（班、课）。

（3）通过归纳同根词的办法来扩大词汇量，可以启发我们的积极思维，收到举一反三的效果。比如：care（用心）-careful（仔细的）-carefully（小心地）-careless（粗心的）-carelessness（粗心）；safety（安全）-safe（安全的）-safely（安全地）。(www.xing528.com)

（4）通过对比同义或反义词的方法来记忆单词，可收到一举两得的效果。

（5）通过归类整理我们所学的词类词汇，同样是一种记忆单词或用语的有效的做法。比如：动词（like, ead, watch, e），名词（ook, oy, adio），形容词（ig, good, ed），副词（often, too, here），数词（one, two, three），代词（we, that, what），介词（on, to, in），冠词（a, an, the），感叹词（oh, hello, hi），连词（or, ut, and）。动词如look所组成的短语有很多，而且和不同的词搭配意思也不同，我们应该学一个归纳一个，如look at（看），lookfor（寻找），look up（在字典中查寻），look after（照看），look out of（向外看），look like（看起来像），look around（环顾四周），look on……as（把……看作），look worried（看起来担忧），look out（当心）等。动词短语在我们的教材中有很多，只要大家把它们注意归纳在一起来记，一定会取得较好的效果。

（6）通过归纳单词或短语的用法来记忆并掌握单词与短语，如动词finish, enjoy等词后跟动名词，be afraid of直接跟名词或动名词，be afraid to后跟动词原形，be afraid that跟从句，be made in之后跟地名，be made fom后跟看不出原材料的物质名词，be made of后跟看得出原材料地物质名词。

熟读例句，巧记词语

除了用拼读规则、归纳和比较的方法外，学会在句子中记忆单词，将词汇与句型有机地结合也是一种重要的单词学习方法。词不离句，熟悉了句型，便能掌握当中的词汇。

如：The teacher is vey strict in his wok and is vey strict with his students.（老师对工作和学生要求很严格。）句中出现两个短语：表示“对某事要求严格”用be strictin sth.而表示“对某人要求严格”则用be strictwith sb.

此外，还有及时记忆法、听写记忆法、卡片记忆法、背诵对话记忆法、课文记忆法、重复记忆法、列表记忆法、构成记忆法、阅读记忆法等。最重要的是，记单词要做到“五勤”“五官”并用，要勤动脑想，勤动耳听，勤动口说，勤动眼看，勤动手写。要天天坚持，不能中断，要反反复复地复习记忆，充分利用每天的早读或晚读要坚持课外阅读。词与句结合，背诵难点、重点对话、课文，记单词时，还要注意决不能孤立地去记忆每个词或短语。有部分单词长，容易忘，但我们可以自己去观察、思考，发现单词的特点，开动脑筋记忆，并在听、说、读、写中加深理解，学习使用。

总而言之，英语词汇是能表示意思，并能独立运用的最小语言单位，是语言大厦的基本建筑材料，没有词汇就无所谓语言。任何人，要想学好英语，要想过好词汇关，在讲究学习记忆方法的同时，还必须有信心、有恒心、有毅力。“明知山有虎，偏向虎山行”。这样绝对没有攻不下的难关，没有记不住的词汇。